高考历史一轮总复习 第九单元 各国经济体制的创新和调整单元归纳提升课件 岳麓版

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1、1．1917～1928年(1)主题：向社会主义过渡，摆脱直接的经济危机和政治危机。(2)措施：1918～1921年实行战时共产主义政策；1921～1928年实行新经济政策。(3)特点：前者是使用行政和军事手段直接过渡，后者特点是使用市场价值规律间接过渡。(4)结果：前者适应了战争需要，但引发政治危机；后者恢复了经济，巩固了政权，找到了落后国家向社会主义过渡的途径，但随着形势发展被逐步放弃。2．1928～1936～1953年(1)主题：建立社会主义，实现工业化。(2)措施：确立了斯大林经济体制。(3)特点：

2、单一公有制，高度集中的经济管理体制，排斥市场的计划经济，以行政手段管理经济。(4)结果：国家按计划调配和使用全部人力、物力、财力资源，形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了工业化，但是后来呈现越来越多的弊端。(5)苏联工业化的特点：第一，运用斯大林模式，单一的公有制，高度集中的计划体制，排斥市场，运用行政手段管理经济；第二，优先发展重工业；第三，工业化资金主要来源于农业，农民负担过重。3．1953～1991年(1)主题：改革高度集中的经济体制，提高综合国力。(2)措施：1956年赫鲁晓夫改革，1964年勃

3、列日涅夫改革，1985年戈尔巴乔夫改革。(3)特点：前两者尽管取得一些成效，但没有突破斯大林体制，仅是一些修补；后者对斯大林体制进行了根本性改革，但偏离了社会主义方向，最终失败。1.(2012·安徽示范高中模拟)比较分析下图，从中能获得的正确信息是()A．经济大危机对整个世界打击很大B．苏联的工业总产值跃居欧洲第一C．罗斯福新政使美国工业产值居世界第一D．新经济政策使苏联工农业生产迅速发展【解析】题中A项大危机主要是对资本主义国家打击大，与图片信息不吻合；1913年的数据表明美国当时的工业产值已居世界第一

4、，C项错误；两图反映的是工业问题，D项包含工农业，且D项说法不准确，排除。【答案】B1．相同点(1)所有制方面：都是“混合经济”，私有经济、国有经济并存。(2)管理方式：市场和计划(行政干预)手段并用。(3)分配方式：个人所得和福利分配等方式同在。2．不同点项目表现新经济政策罗斯福新政及二战后资本主义经济体制根本目的向社会主义过渡，建立社会主义的经济基础发展和完善资本主义前提坚持公有制和社会主义原则坚持私有制和资本主义市场竞争制度所有制公有制经济占主导地位私有制经济占主导地位管理方式以计划和干预为主，市场

5、为辅以市场为主，计划为辅作用巩固了工农联盟，恢复了经济，有利于苏联向社会主义过渡稳定了资本主义统治秩序，有利于资本主义经济发展2．(2013届惠州月考)有人称苏俄新经济政策是“布尔什维克转向资本主义”，有人说罗斯福新政是“社会主义计划经济”，这两种看法的共同缺陷是()①没有从政策实施的根本目的的角度看问题②没有看到政策调整并未涉及国家的根本政治制度③只看现象，不看本质④没有从发展的、辩证的角度看问题A．①④B．②③C．②④D．①②③④【解析】材料中的“布尔什维克转向资本主义”是指新经济政策实行商品经济，允

6、许资本主义存在；罗斯福新政是“社会主义计划经济”，是指罗斯福新政实行国家垄断资本主义。苏联和美国实行的经济政策，都是对生产关系的调整，都是符合两国当时实际的国情，都是为了恢复和发展生产力，但是都没有改变两国生产资料所有制的性质。【答案】D列宁在反思苏维埃政权采取的一项政策时说：“在经济战线上，由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们就遭到了严重的失败……这次失败表现在：我们上层制定的经济政策同下层脱节，它没有促成生产力的提高，而提高生产力是我们党纲规定的紧迫的基本任务。”这项政策指的是()A．《土

7、地法令》B．战时共产主义政策C．新经济政策D．农业集体化政策【解答思路】初步分析列宁执政时期苏维埃政权的经济政策，A、B、C三项都符合时间要求。深度分析结合材料信息“1921年春天”“我们上层制定的经济政策同下层脱节，它没有促成生产力的提高”分析，战时共产主义政策存在大量的弊端，是生产关系与生产力相脱节的现象。调用知识利用史实支撑法验证各备选项，A项符合苏俄农民迫切获得土地的愿望；B项战时共产主义政策的实施超越了生产力发展水平；C项新经济政策是生产关系的调整，使生产关系与生产力发展水平相适应；D项不符合题

8、干时间要求。得出答案B史实支撑法就是利用所掌握的史实来说明历史现象或者论证历史结论的一种分析、判断、论证的思维方法。适宜运用此种方法解答的题目常见的设问呈现方式主要有“主要依据是”、“主要表现是”、“文中所说的‘……’是指”、“所说制度(政策、朝代等)是”、“能论证(佐证、说明、表明、反映)……的是”、“图中的信息(事件、现象)是指”、“历史时期(历史阶段)是”、“背景(原因、条件、因素)是”、“正确或错误的是”等。运用此种方