2016—2017年第二学期社科组工作总结.doc

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1、2016—2017年第二学期社科组工作总结2016—2017年第二学期社科组工作总结2016—2017年第二学期社科组工作总结2016—2017年第二学期社科组工作总结本学期本组教师立足于本职工作岗位，团结协作，牢固树立“安全第一，质量为本”的理念，紧紧围绕学校的办学目标，以教育科研为先导，以提高质量为重点,以认真上好每节为基础，积极实施精细化管理，坚定落实学校教育教学计划，认真抓好各项工作，认真履行教师的职责，圆满的完成了教育教学任务。现将本学期本组工作情况总结如下：一、工作态度本学期，在学校领导的关注、关心和指导下，在各位老师的努力合作下，我组教师在各方面都有了一定的

2、进步。本组教师工作态度端正，工作认真，能按时有序、有效地的完成的各项教学工作。在每周一的教研组教研活动中，大家都能够通过标的学习，以标做引领，努力在教学中落实学校的办学理念。日常工作中，针对工作中出现的问题，本组老师也都能够共同、及时地分析问题，找出解决问题的方法，及时解决问题。我们将在今后的工作中，通过自我反思、自我教育、相互教育，和向身边优秀者学习的方式，不断的提升个人素养，努力做教书育人，为人师表的楷模。二、学习状况本组老师坚持每周一次的组教研活动中，全组教师认真的学习研讨标，交流体会；学习理论或教研论，组内教师在充分学习的基础上针对我校的教学实际提出自己的看法和感

3、悟；集体备中遵循“集思广益，资共享，个人加减，后反思”的16字方针，为提高教学质量和提高教师的教学能力服务并及时上传教研日志。本组老师在日常教学工作中，能相互交流教学心得，交流制作及使用技巧，能积极而充分使用现代化教学手段，把现代化教学落实到了实处。积极参加学校组织的各种政治理论、知识技能的学习及培训，会议学习笔记完整；能按要求备、上传教案，并写反思；完成听任务，听有简评；能按要求练字，做业务学习笔记，以此不断加强自身的师德修养，不断更新教育理念，以全面提升教育教学的综合能力。业务学习情况统计如下：姓名学习摘抄听记录练字页数教案后反思会议笔记张xx18页16节有评议一本教

4、案按时上传，反思齐全齐全薛xx16页20节有评议一本教案按时上传，反思齐全齐全孙xx6页16节有评议一本教案按时上传，反思齐全齐全周xx1页16节有评议一本教案按时上传，反思齐全齐全三、完成任务情况本学期在本组老师的共同努力下，顺利的完成了所有教育教学任务。具体如下：1、积极开展教研活动，教研活动扎实有效。及时上传教研活动日志，共计上传18次。2、认真制作，发挥媒体的辅助教学的功能，在达到教学目的同时拓展学生的外知识。3、在做好个人题研究工作的同时，人人完成了学生小题的指导工作。4、举办了一到六年级学生学科竞赛活动，奖励学生608人，此活动使学生的综合能力得到提升。、完成

5、了对品生品社旧教材回收再使用工作。6、完成了教院双语培训教师实习指导工作（人），见习生（人）。7、每月及时完成板报专栏一期，共出4期。四、对学校办学理念的实施1、本组老师每周都能有效的进行集体备，把“集体备、资共享、个人加减、后反思”的理念落实到实处，以提高教研水平。2、在常规教学中，本组老师能积极落实“六姿八统一”，关注每一位学生的身心健康。3、积极参与校本培训，同时人人完成了学生小题的指导工作。4、贯彻落实学校班级合力管理理念，协助班主任完成班级各项工作，主抓卫生工作，做好防近视工作，协助班主任安排参加节假日的家委会活动。、认真研究校本程的开发与实施工作。不断在校本（

6、棋艺班、手工班、梦想游戏班、趣味涂色班、趣味阅读班）的内容与形式上进行改进。五、创新状况与态势1、全组教师认真学习新标，认真进行集体备，为了全面提高学生的素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力将创新贯穿在教学工作的各个环节，以实现品德教育效果的最优。2、在堂教学中，灵活运用教材，拓展教材的内容，把教材与学生的实际生活联系起，使学生在轻松、愉悦中学习知识，受到教育。3、开展学科竞赛活动，竞赛形式多种多样，使学生在活动中综合实践能力得到提高。六、团结与凝聚力本组教师为老中青结合组，是个求合谐，求共进的集体。在生活、工作中，大家相互关心、相互帮助，氛围非常好。本学期的各

7、项工作在大家的齐心协力下均得以完成。七、公益活动我组每位老师都能积极参加学校组织的公益活动，如：值周、扫雪、及家委会、工会等各项公益活动。八、身体状况与心态校园的温馨，领导的关心，同事的帮助，工作的责任心，使本组老师都具良好的心态面对生活和工作。都能积极主动锻炼身体，将脑力与体能训练有机的结合起，充分的享受工作与生活的快乐。九、存在的问题1、本组教师需要多参加堂观摩教学活动。十、今后努力的方向1、严格要求自己，加强自我学习，多读书、读好书，强化专业学习、标学习，不断地提升教育教学理论的水平。2、落实学校的办学理念，扎实进行教研