2017年学校安全工作要点.doc

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1、2017年学校安全工作要点2017年学校安全工作要点一、指导思想2017年，全县学校安全工作以党的十八届四中、五中、六中全会为指导,坚持“标本兼治、重在治本”的原则，以安全能力建设为根本，以深化安全常态管理为重点，以提高“三防”水平为基础,以建设“平安校园”为目标，进一步落实学校安全管理责任，完善安全工作机制和制度，深入开展安全教育活动，积极构建学生安全防护体系，全力维护教育系统安全稳定。二、总体目标2017年全县学校安全的总体目标是：推进学校安全工作努力实现“三个转变、两个杜绝、一个遏制”，即学校安全工作由自在型向自觉型转变，由治标型向治本型转变

2、，由经验型向科学型转变；杜绝校园重特大安全事故发生，杜绝校园安全责任事故；遏制学校和师生安全事故。为创建平安校园、平安教育打牢坚实的安全保障基础。三、重点抓好以下工作1、强化学校安全责任及责任追究制度。坚持学校安全工作包保责任制，按照“分级负责、属地管理”、“谁主管、谁负责”的原则，建立健全“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的学校安全工作机制。按照“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的要求，切实落实学校安全管理主体责任和教盲部门安全监管责任。把安全工作列入年度目标管理重要内容，严格执行一票否决制、责任追究制。2、完善学校安全管

3、理制度体系。要完善学校校长责任制、校园门卫和值班巡逻制度、安全隐患定期排查整改制度、安全设施设备保养维护制度、食堂食品卫生制度、交通和消防安全制度、突发事及安全事故应急处置预案等一系列安全制度。各单位要建立安全责任分工制度、安全形势定期研判制度、安全隐患排查化解制度、安全管理台帐制度、重大活动安全预警制度、敏感时期安全预警制度、重要安全工作联席会议制度、安全责任追究制度等制度体系，推进安全管理制度化、法治化，不断提升日常安全管理工作水平。3、狠抓隐患排查治理。要建立隐患排查常态化、制度化工作机制，以“两化”建设为抓手，切实做好“三个1天”、制度上传

4、、隐患清单报备等工作。隐患排查要做到全方位、全覆盖，不留死角，不留盲区，不走形式，特别是要加强学生宿舍、食堂、实验室、图书馆、楼梯间、消防疏散通道、安全出口、化学危险品、农村中小学校舍等重点要害部位及人员集中场所等重点部位、重要环节、重要时间节点的排查，发现隐患，及时整改，做到整改方案、整改责任人、整改资金、整改时限四落实。4、扎实开展学校安全教育。结合我县学校实际特点，多形式多渠道开展安全教育活动，重点抓好以防交通事故、防地震灾害、防火灾、防溺水、防伤害、防拥挤踩踏、防传染疾病等内容的学生安全教育。结合程安排，针对学生不同年级段和年龄段的特点，把

5、安全教育纳入学校教学计划，渗透到堂教学内容之中，融入堂，使安全知识教育与堂教学有机地结合起，切实提高学生安全意识和自我防范能力。、加强法制教育。各学校（园)要认真贯彻落实党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神，坚持品德教育与法制教育并重，法制教育与法制实践相结合，大力开展法制教育，积极推进“七五”普法工作。深入开展法制宣传教育，强化全员法律素质，大力推进依法治校、依法治教；进一步把教育工作纳入法治化、规范化轨道，提高法治化管理水平，构建和谐的育人环境，推进素质教育，促进全县教育事业的快速发展。为不断提高教学质量、建设和谐校园营造良好的法治环境，

6、全面提高教育行政干部依法行政意识和广大教师依法执教能力。6、加强禁毒教育。以创建“无毒校园”为抓手，广泛开展禁毒宣传教育活动。进一步提高广大师生的禁毒意识和防毒拒毒能力，确保活动达到“三个100％”，即师生受教育面达100％、学校开展活动面达100％、师生无毒面达100%。7、加强反邪防邪警示教育。深入开展反邪防邪警示教育活动，教育师生不信谣、不传谣、不参与社会非法组织，开展抵制邪教进校园活动，教育引导师生走健康成才之路。8、加强网络安全教育。健全网络安全管理制度，完善安全防范措施，开晨网络风险等级评估，教育师生健康安全上网，坚决杜绝不良信息从学校

7、发送上网和学校师生接收下载不良信息，禁止未成年人进入网吧。9、加强心理健康教育。在全体学生中普遍开展心理健康教育，建立心理问题学生档案，及时了解学生的思想现状，对有严重心理障碍或有矛盾纠纷的学生要予以跟踪调查和正面引导，给予更多的关注和帮助，避免引发治安、刑事案。10、突出做好防溺水工作。学校要抓住防溺水“重点人群、重点水域、重点时段”三个关键环节，落实防溺水职责。积极开展防溺水宣传教育的“十个一”教育活动(即上一堂预防溺水专题教育；节假日前集中开展一次安全教育；组织一次预防溺水和游泳安全知识竞赛或知识展板等宣传活动；印发一份游泳安全和预防溺水宣传

8、册页；召开一次家长会；开展一次家长专访活动；印发一份致学生家长的一封信；布置一篇防溺水安全教育作业；建立每周一次专题教育制