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时间:2018-12-16
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1、3.1争取和平民主的斗争和内战的爆发3.1争取和平民主的斗争和内战的爆发目标导航知识与能力:了解或掌握抗战胜利后中国社会的主要矛盾;美国对华政策;蒋介石“假和平,真内战”的方针政策;重庆谈判和《双十协定》;政治协商会议;全面内战的爆发;人民军队粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。过程与方法:(1)对抗日战争胜利后中国政局特点的分析,培养学生理解历史事发生、发展之必然性的能力。(2)对国民党发动内战的阴谋的分析,培养学生通过分析历史现象揭示事物本质的能力。情感态度与价值观:(1)通过重庆谈判和《双十协定》的签订以及1946年政协会议的教学,使学生认识只有共产
2、党真正代表人民的意愿和利益。(2)通过对蒋介石“假和平,真内战”反革命策略的揭露,使学生认清蒋介石坚持大地主大资产阶级立场、妄图消灭人民革命力量的反动本质。时安排3.1争取和平民主的斗争和内战的爆发3.1争取和平民主的斗争和内战的爆发目标导航知识与能力:了解或掌握抗战胜利后中国社会的主要矛盾;美国对华政策;蒋介石“假和平,真内战”的方针政策;重庆谈判和《双十协定》;政治协商会议;全面内战的爆发;人民军队粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。过程与方法:(1)对抗日战争胜利后中国政局特点的分析,培养学生理解历史事发生、发展之必然性的能力。(2)对国民党发动内战
3、的阴谋的分析,培养学生通过分析历史现象揭示事物本质的能力。情感态度与价值观:(1)通过重庆谈判和《双十协定》的签订以及1946年政协会议的教学,使学生认识只有共产党真正代表人民的意愿和利益。(2)通过对蒋介石“假和平,真内战”反革命策略的揭露,使学生认清蒋介石坚持大地主大资产阶级立场、妄图消灭人民革命力量的反动本质。时安排3.1争取和平民主的斗争和内战的爆发3.1争取和平民主的斗争和内战的爆发目标导航知识与能力:了解或掌握抗战胜利后中国社会的主要矛盾;美国对华政策;蒋介石“假和平,真内战”的方针政策;重庆谈判和《双十协定》;政治协商会议;全面内战的爆发
4、;人民军队粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。过程与方法:(1)对抗日战争胜利后中国政局特点的分析,培养学生理解历史事发生、发展之必然性的能力。(2)对国民党发动内战的阴谋的分析,培养学生通过分析历史现象揭示事物本质的能力。情感态度与价值观:(1)通过重庆谈判和《双十协定》的签订以及1946年政协会议的教学,使学生认识只有共产党真正代表人民的意愿和利益。(2)通过对蒋介石“假和平,真内战”反革命策略的揭露,使学生认清蒋介石坚持大地主大资产阶级立场、妄图消灭人民革命力量的反动本质。时安排1时重点、难点分析1.重点分析:(1)重庆谈判和《双十协定》是重点。抗日
5、战争胜利后,国民党反动派在帝国主义支持下阴谋发动内战。但由于内战的准备工作尚未完成,蒋介石采取了“假和平,真内战”的反革命策略,假意邀请共产党商谈和平。为了争取和平,揭露美蒋反动派的阴谋,中共中央派毛泽东等赴重庆同国民党举行和平谈判,并签定了《双十协定》。(2)全面内战爆发是重点。1946年6月,国民党在美国援助下发动全面内战,人民解放军被迫自卫,人民解放战争开始。2.难点分析:(1)抗日战争胜利后的形势是难点。抗日战争胜利后,原有的中日民族矛盾基本解决,不再是支配中国局势的主要矛盾了。中国时局的特点表现为:①美国把控制中国作为其全球战略的重要组成部分
6、,实行扶蒋反共的基本政策。②蒋介石坚持独裁和内战的方针,要消灭人民革命力量。③共产党代表中国人民的渴求,争取和平、民主,反对内战、独裁。因此抗战胜利后中国政局的特点集中表现为一对主要矛盾。即:中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾。这对主要矛盾的发展变化,直接决定着中国的发展方向。(2)政治协商会议上的斗争是难点。政协会议争论最激烈的是政治民主化和军队国家化的问题。这主要是因为从表面上看,双方争执的是先实行政治民主化还是先实行军队国家化的问题,实质上仍是重庆谈判中尚未解决的人民军队和解放区政权的问题。因为有100万军队和一亿人口的解放区的存在,对
7、蒋介石独裁方针无疑是最大的威胁。政协会议上激烈的争论,归根到底仍是独裁与民主、内战与和平的问题。堂教学设计师:194年,世界反法西斯战争和中国人民的抗日战争都取得了伟大的胜利,这些胜利对世界和中国的政治局势都产生了深刻的影响。那么,中国的政局发生了哪些变化?中国历史的走向将会怎样发展呢?我们今天就学习这部分内容。(板书:第三第一节的题)一、国民党发动内战的阴谋师:抗日战争胜利后,中日民族矛盾基本解决,中国社会的主要矛盾发生了怎样的转变呢?(引导学生分析讨论内战爆发的必然性和可能性,从而得出中国社会主要矛盾转变的结论)生:(结合教材内容进行分析讨论并发言
8、)师:美国为了控制中国建立一个亲美反共的政府而支持、帮助蒋介石;(投影:国民政府在美国支持下运
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