2016七年级信息技术下册第四单元教案设计.doc

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1、2016七年级信息技术下册第四单元教案设计2016七年级信息技术下册第四单元教案设计第四单元2016七年级信息技术下册第四单元教案设计2016七年级信息技术下册第四单元教案设计第四单元欢乐家庭总动员【单元简介】本单元以“欢乐家庭总动员”为主题，利用前几个单元的作品素材，制作集成字、图片、音频、视频、动画的多媒体演示稿。与上册相比，本单元中，作品的规划、音视频和动画素材的集成、作品整体制作思路的确定将是学习的重点内容。通过剖析和制作演示稿“欢乐家庭总动员ppt”，本单元安排了3个活动，设计目的主要有

2、2个：一是让学生了解规划多媒体作品的方法，二是在原有学习经验的基础上，增加音频、视频、动画素材的插入操作等，使学生系统掌握perpint的使用，体验多媒体作品加工的完整流程。【单元教学目标】1知识、技能目标(1)了解数码照片的导入及分类管理。(2)了解数码照片的基础知识。(3)能利用专业图像处理软对数码照片进行简单处理、修复及美化。(4)能利用电子相册软制作图、、声并茂的电子相册。2过程与方法(1)利用家庭生活中的实际应用“数码照片的处理”为主题开展活动。(2)以制作一份电子相册为目的，综合利用信

3、息技术。3情感目标(1)培养运用信息技术解决生活中实际问题的能力。(2)通过对数码照片的处理和修复，培养学生对完美作品的追求和鉴别能力。(3)通过电子相册的制作，培养学生合理规划、自我评价意识。【单元教学重点与难点】1教学重点(1)了解和掌握数码照片基本知识。(2)利用专业图像处理软处理照片。(3)利用电子相册软制作电子相册。2教学难点(1)数码照片的处理技巧和标准。(2)电子相册的合理规划和设计。【时安排】活动活动名称知识技能时安排活动1幸福之家初规划多媒体作品规划的基本方法制作幻灯片母版添加幻

4、灯片背景修饰本框1时活动2家庭生活添精彩插入图片和视频剪辑插入flash动画插入声音1时活动3精彩稿动起设置超链接添加自定义动画效果添加幻灯片切换效果1时活动1幸福之家初规划【教材分析】本活动是安徽义务教育新程实验教科书（非零起点）七年级《信息技术》下册“第四单元欢乐家庭总动员”的“活动1幸福之家初规划”。本活动将以方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员ppt”为例，分析如何进行多媒体作品的规划，并初建作品框架。本活动分两个阶段进行：1）规划多媒体作品；2）初建演示稿框架。【学情分析】虽然学生在七年级上

5、册学习了四个时的演示稿的制作，但是对于多媒体作品规划，涉及较少。作品规划，包括确定主题和制作目标、确定内容与结构、进行版面设计等基本步骤和方法，教师要注意引导。对于母版的设计制作对于初一学生说也是零起点。【教学目标】知识与技能1、了解多媒体作品规划的基本方法。2、掌握母版的制作方法及作用。3、掌握背景的添加方法。4、掌握艺术字及本框的添加及修饰方法。【过程与方法】1、通过作品分析，了解多媒体作品规划的基本方法。2、通过制作幻灯片母版的过程，体验解决问题时进行问题剖析的重要性，并选择最佳方案的过程。

6、【情感、态度及价值观】1、通过规划作品，培养学生分析和规划作品的能力。2、通过母版的制作，培养学生审美意识和能力。【教学重、难点】重点1、多媒体作品规划的基本步骤；2、掌握制作母版的方法，理解母版的作用，并利用母版初建演示稿框架。难点完成作品规划任务，设计出合理、美观、富有创意的作品。【时安排】1时。【教学过程】一、创设情境、引入活动屏幕展示：展示方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员ppt”，激发学生的创作激情。学生活动：学生观看作品，思考，讨论。教师总结：今天我们的任务是规划自己的作品，模仿方轻舟同

7、学的作品“欢乐家庭总动员ppt”制作自己的作品。二、师生合作、展开活动1、规划多媒体作品教师活动：要制作多媒体作品，首先应该进行作品规划，依据作品的制作目标，选择合适的内容和有创意的表现形式，更好的表达主题，增强作品的感染力。师生互动：再次观看方轻舟同学作品“欢乐家庭总动员ppt”，师生共同讨论完成本P112-114“研究室”中内容。任务驱动：完成本P114“创新园”部分内容。此时教师巡视指导，注意引导学生不要在网络中迷失方向。教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并介绍常见的多媒体创作工

8、具适用范围及其优缺点，然后介绍本P114“知识库”中内容，让学生对多媒体作品的规划有个整体把握。2、初建演示稿框架（1）制作幻灯片母版教师演示：教师简单演示母版的制作过程，并介绍母版的作用（结合本P11“剖析室”及本P11-117“加工坊”）。任务驱动：学生参考本P11-117步骤，完成母版的设计，整个母版设计主要包括（1）背景添加；（2）图片的插入；（3）按钮（个）的制作（4）动作按钮的添加。（教师巡视指导，并不断提示操作方法及注意事项，其中某些部分的设计不一定非要跟本上完全一样