2013年秋季五年级学生评语.doc

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1、2013年秋季五年级学生评语2013年秋季五年级学生评语施静你是一个多才多艺的孩子，具有可贵的钻研精神，无论写作还是演讲，舞蹈还是绘画，你都不示弱。广泛的阅读也开拓了你的视野，你的生活也因此变得多姿多彩，忘不了你在间贪婪吮吸知识甘霖的情景，自古以学有建树的人，都离不开一个“苦”字，静静你觉得有哲理吗？老师期待你今后的学业上有所建树！我坚信你有较全面的科底蕴，再加上科学合理安排时间，讲究方法，记住：女孩子并不逊色于男孩子啊，甚至可以超越他们，期待你今后在学海里出类拔萃，名列前茅！叶宏灿你是一个聪明、活泼的孩子，能关心集体，尊敬师长，活泼单纯。老师既

2、喜欢又担忧，你对学习的要求还是既不高也不严，书写的速度与质量，一直处于下游。经常看到你的心不在焉，马虎了之，我们都为你着急。但是决定成败的是你自己的心态，灿灿，态度决定高度！要知道学海中得具备务实的作风，而不是凭意气用事。愿你在知识的海洋里遨游，做一个勇者、胜者！老师期待你具有独立自主的能力，岁月易逝，请你摆正好学与玩的正确位置。阮杰我们班的大队委，你辛苦了！看着你，你总是微笑面对生活，一副乐观的神情，好象什么困难都在你的面前淡然处置了。诚信是你为人处世的原则，进步与成功显示了你的聪明与才智。但是老师为你作业本子偶尔写得浮躁，而感到遗憾。学习方法

3、有待改进，掌握知识不够牢固，语成绩有些滑坡，需注意学习方法，积淀本知识。今后多向施静、王晶等优秀生看齐，更要规范自己的言行，不要被左右影响。相信经过努力，一定会跃居前茅的！黄钰你的性格开朗乐观，有自己独特的思想；你的为人真诚善良，再加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。你是老师的知音，善解人意，关爱别人，总是时时处处为他人着想，你的进步是有目共睹的——要不，慈溪市的实验操作赛奖状不会与你握手了。平时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，以“乐学”“苦学”为基点，发愤图强，发

4、挥出最佳的水平，像你国旗下精彩的演讲那样令人赞叹不已。韩佳伟不要埋怨老师常常泼你的冷水，虽然你有很出众的才智，你有活泼热情的个性，但是你不能自觉地对待学习，对网络情有独钟，网络是把双刃剑，希望你今后还是少上网，不要让自己在虚拟的世界里变得恍惚起。多看广泛阅读，那里有取之不尽，用之不竭的知识啊。如果能合理安排好学与玩的时间，你将会成为一个很了不起的少年。为师期待你在下一年学海生涯里，你能刻苦学习，将会出类拔萃。但是前提：树立刻苦钻研，积极探索的学风，在新的学期中必须严格要求自己，老师相信你会带给大家一个惊喜的。沈佳乐在老师的眼里，你是一位很沉稳、理

5、性的女孩，聪明、静而随和，与人为善，与同学相处如同兄妹。看你平时不多言语，堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。你又是那么乐于助人，关心集体，工作也干得很出色的。这一切，都是你长期自我完善的结果。老师希望你在保持本色的同时更大胆地展示自己。“后先不与时花竞，自吐霜中一段香。”以施静为楷模，在今后的学海里乘风破浪，勇往直前。相信你会给师长一份满意的答案，女孩子并不逊色于男孩啊，甚至可以超越他们，努力请从现在起！韩燕萍一直以，你都尊敬师长，遵守纪律，积极活动。尤其欣赏你的干练办事的作风，热情友好的笑容。可是你的学习基础不是很稳定，

6、不够务实，过于停留于表面，不能挖掘深层，目标不够明确，上经常思想走神，如果你上多思考，后多复习、多看书、多请教，老师相信，你今后会有很大的进步。没有比时间更容易虚掷并值得珍惜的事，倘若停留在现状，你将成“失之毫厘，谬之千里”的遗憾孩子，你的天赋还是不错了。明天又有明天事，努力请从今日起！好吗，萍萍，自己得确立奋进的方向或说敢于超越的同学。陆西林你性格活泼开朗，总是带着恬静的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。近段时间，老师就发现你的作业干净又整齐，你的字有些清秀儿漂亮了。上，你爱跟具用品“交朋友”，跟左邻右舍“谈谈心”。大多

7、数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。有时上不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望能从根本上认识到自己的不足，在堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。将“滞留状态”改为“开创拓展”时，才能拥有一个真正属于自己美好的明天！韩佳荧纯真可爱的你，思维敏捷，行动快速，伶牙俐齿，富有朝气。老师们都欣赏你的大胆、正直。对待同学热情大方，你脸上甜甜的笑容中透出你心灵的善良。在班中，你不是干部，却胜似干部，因为你考虑问题很全面，敏锐的目光总能捕捉班级的阴影。期末取得稳定的成绩，老师为你鼓掌，为你祝贺，

8、这与你平时的努力分不开，一份付出，一份回报。希今后要善于发挥滴水穿石的拼搏精神，充分认识到社会的竞争之激烈，要不断开拓创新，立于不败之地