2016年秋xx小学教研工作计划.doc

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1、2016年秋xx小学教研工作计划2016年秋xx小学教研工作计划一、指导思想新学期,我校教研工作以将围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010——2020年)为指导,结合《安海教委办2016年秋季工作意见》的指导思想,扎实推进“真教育行动计划”,以提高堂教学效率为中心,充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性,进一步完善校本教研,推动教学改革,提高教师教学效能和专业能力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。加强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进一步做好改教材的梳理工作,切实提高教学质量。二、具体措施(一)全面实施素质教育,深化程改革。把落实国家程、地方程、校本程有

2、机的结合起,保证程结构的完整性,促进学生全面发展。1规范程设置,开足开齐省颁程,按要求不超比例安排语数时,不挤占综合实践、体、音、美、校本程、书法教育等教学时间。22016年秋xx小学教研工作计划2016年秋xx小学教研工作计划一、指导思想新学期,我校教研工作以将围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010——2020年)为指导,结合《安海教委办2016年秋季工作意见》的指导思想,扎实推进“真教育行动计划”,以提高堂教学效率为中心,充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性,进一步完善校本教研,推动教学改革,提高教师教学效能和专业能力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。加

3、强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进一步做好改教材的梳理工作,切实提高教学质量。二、具体措施(一)全面实施素质教育,深化程改革。把落实国家程、地方程、校本程有机的结合起,保证程结构的完整性,促进学生全面发展。1规范程设置,开足开齐省颁程,按要求不超比例安排语数时,不挤占综合实践、体、音、美、校本程、书法教育等教学时间。22016年秋xx小学教研工作计划2016年秋xx小学教研工作计划一、指导思想新学期,我校教研工作以将围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010——2020年)为指导,结合《安海教委办2016年秋季工作意见》的指导思想,扎实推进“真教育行动计划”,以提

4、高堂教学效率为中心,充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性,进一步完善校本教研,推动教学改革,提高教师教学效能和专业能力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。加强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进一步做好改教材的梳理工作,切实提高教学质量。二、具体措施(一)全面实施素质教育,深化程改革。把落实国家程、地方程、校本程有机的结合起,保证程结构的完整性,促进学生全面发展。1规范程设置,开足开齐省颁程,按要求不超比例安排语数时,不挤占综合实践、体、音、美、校本程、书法教育等教学时间。2发挥学生特长,开展丰富多彩的兴趣小组。本学期,我校开展了十多种兴趣小组:象棋、篮球、灯谜、朗诵

5、、鼓号、南音、大合唱、英语演讲、烹饪等,并且要求活动有计划,有记录、分析,以提高学生综合素质。(二)深化校本研修,营造书香校园。1完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施,保证教研效果,使教师在活动中研究,在研究中学习,在学习中共享,在共享中发展。2依靠学科教研组开展集体备,充分利用网络资,一至六年级语、数学学科,同年级同学科共同备。加强同科教师间的经验交流,改革教学方法,实施最大效能教学。同时,也加强不同学科间的交流,促进学科整合,整体提高教学效能。3确保制度的有效落实。学校领导和教务处带头深入堂,每学期听不得少于30节,教师每学期听不得少于20节,听记

6、录、评记录要填写完整,学期中要查一次,学期末再查一次,并要整理归档。4加大青年教师的培养力度,发挥校级骨干教师的作用。教导处着重从堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪,通过师徒结对活动、随堂听、跟踪听及平时的交流,严格要求,做到及时反馈。使青年教师不管是在堂教学上,还是班级管理上都能很快进步,并逐步变得得心应手。本学期卢阿莉与吴明美结对、陈丽贤与许美蓉结对、黄艺茵与安海中心小学许燕珊结对。抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分,组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析,促进教师教育观念的转变,增强教师科研兴

7、校意识。要求每位教师本学期至少读一本教育专著,写读书笔记和心得体会。6.努力拓展教研空间,继续与晋江第一实小校际联动、与晋江“十五校”校际联动,做实“区域性协作校联研发展共同体”堂教学研讨活动,取长补短,共同促进,使每位教师都有向兄弟学校学习的机会。7继续做好题研究。安海镇语小题《提高二年级学生认读多音字能力的研究》本学期结题。安海镇体育小题《足球游戏对培养学生足球兴趣的研究》研究中。其他学科积极申报各个级别的题。(三)强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益。1认真学习钻研《新

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