2016年xx中学校长述职报告.doc

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1、2016年xx中学校长述职报告2016年xx中学校长述职报告2016年，对于xx教育说，是不平凡的一年：自1993年以，再次进行了学校合理布局，镇直四校联动，人员大调整，校址大迁移。2016年对于xx中学说，是一个新的起点：原xx中学和原xx中学两校集并，组成了新的xx中学，学生大聚会，教师大融合，是自198年建校以的又一次大的变化。受组织安排，我于2016年7月下旬牵头xx中学的工作，下面主要就担任xx中学校长以学校所做的工作，代表学校行政向各位领导和老师述职。一、迅速高效地做好集并工作。1做好人员分流工作。2016年7月7日，县局通知xx镇进行合理布

2、局工作，为了配合教育总支工作，原两校领导做了大量工作。一是召开教职工大会，进行政策宣传；二是填写意向申请书，确定人员去向；三是分批发放通知书，落实教师职工工作单位；四是上门或电话交流，告知离退休、内退教师退养单位。因政策人本，工作细致，分流工作比较平静。2016年xx中学校长述职报告2016年xx中学校长述职报告2016年，对于xx教育说，是不平凡的一年：自1993年以，再次进行了学校合理布局，镇直四校联动，人员大调整，校址大迁移。2016年对于xx中学说，是一个新的起点：原xx中学和原xx中学两校集并，组成了新的xx中学，学生大聚会，教师大融合，是自1

3、98年建校以的又一次大的变化。受组织安排，我于2016年7月下旬牵头xx中学的工作，下面主要就担任xx中学校长以学校所做的工作，代表学校行政向各位领导和老师述职。一、迅速高效地做好集并工作。1做好人员分流工作。2016年7月7日，县局通知xx镇进行合理布局工作，为了配合教育总支工作，原两校领导做了大量工作。一是召开教职工大会，进行政策宣传；二是填写意向申请书，确定人员去向；三是分批发放通知书，落实教师职工工作单位；四是上门或电话交流，告知离退休、内退教师退养单位。因政策人本，工作细致，分流工作比较平静。2016年xx中学校长述职报告2016年xx中学校长

4、述职报告2016年，对于xx教育说，是不平凡的一年：自1993年以，再次进行了学校合理布局，镇直四校联动，人员大调整，校址大迁移。2016年对于xx中学说，是一个新的起点：原xx中学和原xx中学两校集并，组成了新的xx中学，学生大聚会，教师大融合，是自198年建校以的又一次大的变化。受组织安排，我于2016年7月下旬牵头xx中学的工作，下面主要就担任xx中学校长以学校所做的工作，代表学校行政向各位领导和老师述职。一、迅速高效地做好集并工作。1做好人员分流工作。2016年7月7日，县局通知xx镇进行合理布局工作，为了配合教育总支工作，原两校领导做了大量工作

5、。一是召开教职工大会，进行政策宣传；二是填写意向申请书，确定人员去向；三是分批发放通知书，落实教师职工工作单位；四是上门或电话交流，告知离退休、内退教师退养单位。因政策人本，工作细致，分流工作比较平静。2016年xx中学校长述职报告2016年xx中学校长述职报告2016年，对于xx教育说，是不平凡的一年：自1993年以，再次进行了学校合理布局，镇直四校联动，人员大调整，校址大迁移。2016年对于xx中学说，是一个新的起点：原xx中学和原xx中学两校集并，组成了新的xx中学，学生大聚会，教师大融合，是自198年建校以的又一次大的变化。受组织安排，我于201

6、6年7月下旬牵头xx中学的工作，下面主要就担任xx中学校长以学校所做的工作，代表学校行政向各位领导和老师述职。一、迅速高效地做好集并工作。1做好人员分流工作。2016年7月7日，县局通知xx镇进行合理布局工作，为了配合教育总支工作，原两校领导做了大量工作。一是召开教职工大会，进行政策宣传；二是填写意向申请书，确定人员去向；三是分批发放通知书，落实教师职工工作单位；四是上门或电话交流，告知离退休、内退教师退养单位。因政策人本，工作细致，分流工作比较平静。2016年xx中学校长述职报告2016年xx中学校长述职报告2016年，对于xx教育说，是不平凡的一年：

7、自1993年以，再次进行了学校合理布局，镇直四校联动，人员大调整，校址大迁移。2016年对于xx中学说，是一个新的起点：原xx中学和原xx中学两校集并，组成了新的xx中学，学生大聚会，教师大融合，是自198年建校以的又一次大的变化。受组织安排，我于2016年7月下旬牵头xx中学的工作，下面主要就担任xx中学校长以学校所做的工作，代表学校行政向各位领导和老师述职。一、迅速高效地做好集并工作。1做好人员分流工作。2016年7月7日，县局通知xx镇进行合理布局工作，为了配合教育总支工作，原两校领导做了大量工作。一是召开教职工大会，进行政策宣传；二是填写意向申请

8、书，确定人员去向；三是分批发放通知书，落实教师职工工作单位；四是上门或电话交流，