高中地理《自然地理环境的差异性》学案5 湘教版必修1

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1、课题：自然地理环境的差异性学习目标：1.阅读91页文本及图5.6，理解陆地自然带的涵义，了解世界陆地自然带的分布。2.阅读92页文本及图5.7、图5.8，理解陆地自然带由赤道到两极的地域分异规律。3.阅读92页文本及图5.9、图5.10，理解陆地自然带由沿海向内陆的地域分异规律。4.阅读93页文本及图5.11，理解陆地自然带山地的垂直地域分异规律。学习重点：1.陆地自然带的涵义及其地域分异规律。学习难点1、陆地自然带的地域分异规律。学法指导：1、阅读文本及图片，自主学习。2、观察分析、归纳3、分组交流、讨论知识梳理：一、

2、陆地自然带阅读91页文本及图5.6，完成下列填空1．自然地理环境的差异性体现在不同的，和是全球性的地狱分异。2．陆地上不同的地区，由于所处的、互不相同，水热组合不同，形成不同的。又形成与之相对应的和。相应的、和共同形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。二．自然带的地域分异规律。阅读92-93页文本完成下列填空1、受太阳辐射从赤道向两极递减的影响，地表景观和沿着纬度变化的方向，由作有规律的更替。这种地域分异规律是以为基础的。2、受海陆分布的影响，地表景观和从沿海向也产生了有规律的地域分异。这种地域分异是以为基础的。从

3、沿海向内陆自然景观呈现出、、的有规律变化。3、高大的山地，随着海拔的变化从山麓到山顶的差异很大，从而形成了垂直气候带，自然景观也相应地呈现出。垂直地域分异与山地所在、密切相关。问题探究：一、读“澳大利亚自然带分布图”完成下列问题1、写出1-4自然带的名称12342、自然带1-2-4的分布体现了自然带的规律，其形成的原因是什么？3、自然带3-1-2的分布体现了自然带的规律。其形成的原因是什么？学习反思：巩固练习：1、分析以下材料回答以下问题材料一我国北方地区自然带分布略图材料二我国北方地区，分布着大面积的森林、草原和荒漠地

4、区。其中丙地区植被遭到破坏，会导致这个地区气温日较差、年较差增大，降水量减少，气候更加干旱；由于地表失去植被的保护，风力侵蚀作用加剧，当风力增大时，沙尘暴会向东影响到我国东部，甚至跨越海洋影响到日本等国；由于降水减少，河流水量也会减少，湖泊萎缩，生物多样性大大减少。(1)图中各地区植被类型分别是：甲地、乙地、丙地。这种自然景观有规律变化形成的原因是；从全球范围看，在纬度地区这种变化规律表现得最为明显。(2)由地形、气候、水文、土壤、生物等自然环境各要素组成的地理环境是相互联系、相互影响、相互制约，这个特点称为地理环境的性

5、。2．读印度洋周围大陆自然带分布示意图，回答问题。（1）写出洋流的名称在①、②、③、④。（2）自然带E面积广大，并一直延伸到大陆西岸，其成因主要是（多项选择）A．受副热带高气压控制B．受东北信风影响C．地势平缓D．西岸有寒流流经（3）自然带A→B的变化，体现了自然带的地带性分异规律，自然带C→D的更替主要由于自然环境中条件的变化而引起。3、读部分理想大陆自然带分布示意图图12（1）．该图反映的自然带规律是（）A．由赤道到两极的地域分异规律B．从沿海向内陆的地域分异规律C．垂直地域分异规律D．非地带性（2）．图中A区域的气

6、候类型是（）A．亚热带季风气候　B．温带季风气候C．地中海气候D．温带海洋性气候（3）．图中B区域的植被类型是（）A．亚热带常绿硬叶林B．亚热带常绿阔叶林C．温带落叶阔叶林D．亚寒带针叶林