2016-2017学年度上学期导师团工作总结.doc

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1、2016-2017学年度上学期导师团工作总结2016-2017学年度上学期导师团工作总结2016-2017学年度上学期导师团工作总结2016-2017学年度上学期导师团工作总结　本学期导师团工作紧紧围绕学校教学工作这个中心，以加强青年教师培养为核心，以堂听、评为手段，以重实际、抓实事、求实效为开展工作的基本原则，以培养高素质师资队伍为根本，着力夯实常规管理，强化指导服务职能。充分发挥了导师团指导监督、整合推进的功能，切实抓好堂教学，积极探讨堂教学改革，进一步增强了服务意识，加强了堂听、评和教学常规的随机检查，规范了教师的教学行为，圆满地完成了本学期制

2、定的各项工作计划。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特就本学期工作情况做以下几个方面的总结。一、加强青年教师培养，提升师资素质。近三年，随着我校规模的扩大和教育学生发展的需要，教师队伍不断壮大，我校调进或招聘的青年教师较多，占任教师总人数的五分之一。他们热情高、干劲足、有拼劲，观念新，但缺少的是教育教学经验和驾驭堂的能力。俗话说“青年兴教育兴”，为此新学期伊始，导师团对青年教师的培养进行了精密筹划，为青年教师的发展搭建了平台，取得了良好效果。一是对201年新入职的18位青年教师进行了上岗前的思想、业务培训。二是开展了新老教师结对拜师

3、活动，共有62位青年教师与9位老教师结成对子，举行了青蓝同盛推进会，让新老教师之间相互学习，共同提高。三是开展了青年教师堂教学大赛，历时7周，对参赛的4名青年教师的堂教学进行打分量化，评出了一等奖8名，二等奖12名，三等奖13名。上述活动的开展，进一步推进了堂教学改革，促进了青年教师进一步转变教学观念，提高了堂教学效率，全面提升了学校的教学质量和教学水平，达到了结对帮扶、以赛促教、以赛促研、以赛选优的目的。二、立足堂教学，提高工作的指导性。针对上学期堂教学跟踪听调研，从中发现了一些问题，主要在堂教学方面存在“四个倒退”（在学案的编写、使用上倒退；在备

4、、作业的布置与批改上倒退；在堂板书上倒退；在的使用上倒退）。导师团按照学校的要求，制定了《xx市实验中学关于“学案编写、使用与管理”的实施意见》、《xx市实验中学关于“备、作业布置与批改”的实施意见》、《xx市实验中学关于堂板书的指导意见》、《xx市实验中学关于使用的指导意见》。这四个意见以学校的形式下发，有力地促进了各级部、各学科的堂教学，克服了堂教学上的不足，本学期期中考试三个级部均取得了全市第一的辉煌战绩。三、立足堂教学，提高工作的针对性。本学期开始，按照学校的要求，对新入职的18名教师跟踪普听了一遍，随机进行了评和常规检查。每周对追踪听等情况

5、进行通报，撰写了导师团听情况反馈共12次，并且在周五之前发至各级部，利用周点评会进行传达落实。期中考试期间，对各级部的教师教学常规和学生的学习常规进行了检查通报，并对师生们今后常规提出了更明确的建议和要求。四、开展评优活动，激发工作的动力按照学校制定的《xx市实验中学关于开展”创星、上榜、登堂”的实施意见》，本学期共进行了四次“创星、上榜、登堂”活动。九月份开展了评选上榜人物活动，评出第三届教师形象榜上榜人物3人，开展了师德标兵评选活动，共评出第三届师德优秀教师7人，12级部团队共93人荣登第一届“百年实中名人堂”。十月份开展了“爱心奉献之星”月度人

6、物评选，共评出“爱心奉献之星”18人；十一月份开展了“教学成果之星”评选，共评出“教学成果之星”131人；十二月份开展“学科引领之星”月度人物评选，共评出“学科引领之星”10人。创星系列活动的开展，进一步调动了我校教师工作的积极性，推介了在不同岗位中涌现出的先进人物，充分挖掘了先进典型，发挥关键人物的模范带头作用，激发了广大任教师的工作热情，提高了一线任教师的幸福指数和自豪感、成就感。五、立足本职，完成其他临时任务为使一线教师腾出时间和精力更好地搞好教学研究，导师团本学期还完成了201年xx市“堂教学改革优秀教师”的评选工作；完成了201年xx市教学

7、能手的评选、推荐工作；完成了xx市教研室组织的师生微故事评选推荐工作；完成了纪念世界反法西斯既中国人民抗日战争胜利70周年经典诵读活动，完成了教育局统一组织的201年新入职教师到潍坊工商职业学院的研训工作；完成了201年xx市首届首席教师的评选推荐工作，等等。六、工作中存在的不足之处1、盲目——该干什么思路不是太清晰。由于缺少与同行之间的交流，具体的思路不是太清晰，只是上传下达，沿用以前的做法，完成上级的工作安排。虽然本学期听很多，但是反思太少，并没有真正解决老师们教学上的困惑。2、茫然——不知道该怎样干。堂教学管理的内容丰富，诸如教学计划的执行、教

8、学常规的督导与检查、教师教学行为的管理、经验的交流与推广等。在具体操作层面上不知道操作要领，不知道怎样有效组