高中地理 地球的宇宙环境第2课时学案 鲁教版必修1

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1、1.1地球的宇宙环境(第2课时)【学习目标】1、掌握太阳的结构，理解太阳能量和太阳活动对地球的影响2、通过对比八大行星的运动特征和结构特征，理解地球作为一颗行星的普通性。3、能简要分析地球上存在生命的原因，从而理解地球作为一颗行星的特殊性。【学习重、难点】1、太阳对地球的影响2、地球上存在生命的原因【自主认知】［阅读］P6图1-1-11“太阳系示意”和P8表1-1-1“八大行星主要物理性质比较”，完成下列空白：1.太阳系概况：中心天体____________，主要成员有___________________________________________________________

2、。太阳系中的八大行星：(小行星带)_____、____、_____、__________、_____、_____、______行星分类：、、八大行星的运动特征：___________、_________、_______。2.地球是太阳系中一颗既又的行星，地球具生命存在的条件是：_________________________________________________________________________________________________________________________。3.太阳辐射对地球的影响太阳辐射对地理环境的影响有：_________

3、______________________________________________________________________________________________________________________。4.太阳活动及其对地球的影响太阳大气分层：等三层，依次有、和、等太阳活动类型。平均周期是年。太阳活动对地理的影响：⑴对地球的影响：与降水量变化关系密切，使地球上的气候发生异常⑵对地球的影响：磁暴现象⑶对地球的影响：干扰电离层，影响无线电短波通讯⑷两极产生：带电粒子流与大气摩擦产生1、太阳活动对地球的直接影响是()　　A.产生潮汐现象　　　　B.干扰地面

4、无线电短波通讯　　C.诱发火山喷发和地震　D.产生“磁暴”现象2、与地球上存在生命无关的因素是A.日地距离适中B.地球的体积质量适中C.地球的自转方向适中D.地球上昼夜交替周期不长3、地球上有高级智慧生命的自身条件是A.太阳光照条件一直很稳定B.日地距离适中C.大小行星各行其道，互不干扰【核心突破】：地球的普通性：从运动特征来看，地球与其他行星十分相似，即绕日公转轨道都近圆，轨道面几乎在同一平面内，绕日公转的方向从北极上空看都是逆时针；从结构特征来看，地球与水星、金星和火星有许多共同之处。地球的特殊性：（地球上存在生命的原因）外部条件：①大小行星各行其道，互不干扰，处于安全的宇宙环境②

5、光照条件稳定，使生命从低级到高级的演化没有中断自身条件：③日地距离适中，地表温度适宜，有液态水存在④体积质量适中，形成包围地球的大气，适合生物呼吸⑤自转公转周期适中，使地表温度日变化、年变化幅度小，利于生物生长发育【巩固练习】：1、太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的轨道之间：A、地球与金星      B、金星与火星     C、火星与木星     D、木星与土星2、与地球上存在生命无关的因素是A.日地距离适中B.地球的体积质量适中C.地球的自转方向适中D.地球上昼夜交替周期不长3、地球上有高级智慧生命的自身条件是A.太阳光照条件一直很稳定B.日地距离适中C.大小行星各行其道，互不干

6、扰4．太阳活动对地球的影响，主要表现为（）A．太阳活动加强将导致荒漠化日益严重B．带电粒子流可以引发地球上的磁暴C．耀斑的强辐射会干扰有线电话通讯D．太阳黑子增多会导致地表平均气温下降5.自然状态下，青藏高原与同纬度的四川盆地相比，花开得更鲜艳，病虫害更少。其主要原因是A．海拔高，冬夏温差大B.海拔高，降水多C．水热条件好，地形平坦D．太阳紫外线强，总辐射量大6.太阳活动对地球的直接影响是()　　A.产生潮汐现象　　　　B.干扰地面无线电短波通讯　　C.诱发火山喷发和地震　D.产生“磁暴”现象7.下列各组行星中，按距太阳由远及近的顺序，排列正确的是:A．土星、天王星，海王星B．火星、水

7、星、金星C．天王星、木星、土星D．木星、火星、地球8.下列属于类地行星的是：A．木星B．土星C．火星D．天王星9.自然状态下，青藏高原与同纬度的四川盆地相比，花开得更鲜艳，病虫害更少。其主要原因是A．海拔高，冬夏温差大B.海拔高，降水多C．水热条件好，地形平坦D．太阳紫外线强，总辐射量大10.2007年4月，美国宇航局发表了太空探测器拍摄到的太阳三维图像。这是人类首次从三维视角观测太阳活动。目前，人们对太阳活动的正确认识之一是A.黑子增多增大时