2015学年支教老师个人工作总结.doc

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1、2015学年支教老师个人工作总结2015学年支教老师个人工作总结201学年支教老师个人工作总结教学篇3月9日，我的实习生活正式开始了。根据学校安排，我们第一周将跟随着指导老师听学习。我的指导教师是一位经验丰富的高级教师。跟着指导老师学习期间，我受益良多。对于听，不仅仅听指导老师的讲内容，更思考为什么讲这些内容，并且观察学生的反映，他们的堂反映是教师了解学生的一个重要的途径。经过一周的听，以及积极备，批改作业，老师肯定了我的态度，于是，我在第二周的时候，我接了七年级四班的语。第一次站在教室里，望着49多个学生的好奇的眼

2、神，显得有些紧张。由于经验不足，对堂的驾驭能力不强，对堂教学的时间没有把握，以至于一堂竟然还剩10分钟。指导老师肯定了我对教材重点的准确把握，同时也指出了我的很多不足，给我的我很多建议。于是，在指导老师的帮助下，我渐渐的成长起。在这半年的教学中，我认识最深的就是要充足备。记得有一次讲《土地的誓言》这一节，这一节我一共讲了三次，感觉后一次都比前一次要讲得好，尤其是最后一次讲的最好，因为之前已经讲过三遍了，这些知识都已经记在了我的心里。在讲最后一遍的时候我都没有看，而是让同学们看着我自己把上的内容讲给学生们听。在讲完这一

3、节后我深深的发现，如果备备不好的话，讲的时候就会出现不连贯的现象，对于这些知识的讲解就会磕磕巴巴的，给人一种不舒服的感觉。所以说在讲每一节之前我们都要把这节备到最好，然后自己多讲几遍，找自己的小伙伴听一下自己讲的，然后让他们找一下错误，只有自己多锻炼后对于自己要讲的很是熟悉，才不会在讲的时候出现失误。还有就是在备的时候一定要好好备，把这节中的重、难点把握好，然后设计好堂，知道在什么时候该讲哪些知识，重难点的知识该在什么时候讲，在什么时候该让学生做笔记，在什么时候该让学生去记忆这些知识，这些都是需要在备的时候就要考虑好

4、的。所以说要想讲一节好的，一定要把备充分、备具体，自己要很好的掌握这些东西。除了要备以上的东西外，还要备一些这节可能会出现的问题，哪些问题是学生可以理解的，哪些问题是学生理解起有困难的，这些都要考虑清楚。只有这些考虑清楚了，自己心中有个数，在讲的时候才不至于被出现的问题弄得措手不及。还有就是要自己想一下可能会出现的别的问题，因为有些学生的想法总是和老师不一样或者考虑问题的思路比较有个性，如果班里有这样的孩子，那么在备的时候就要考虑一下如果这样的孩子听到这些知识点会有哪些想法，他的思考问题的思路是怎样的。这些都要备到位

5、，以免出现孩子提出问题而自己却解决不了的情况。所以说，讲好坏的关键是备是否准备充足。所以一定要在前备好！另外，语教学设计的过程中，教学环节要新颖些，吸引学生的阅读兴趣，让他们走进语。只有这样，他们才会跟你带领悟字的艺术魅力；学习诗歌，走进诗一般的画面，领悟作者的感情；学习小说，走进曲折的情节，分析有血有肉的人物性格；学习散，走进复杂的心灵，美美的体会那份“行散，神不散”的韵味……从而去感受美，发现美！生活篇播种一颗心，就会收获一份份感动。与学生相处的日子，我想我永不会忘记。幸福是什么？幸福就在教七年级四班的点点滴滴的

6、日子里。这群孩子，是我最爱、最难忘的。他们调皮，他们可爱，他们捣乱，他们自控能力很差，但事实上他们很懂事。他们带给太多的震惊，还记得第一次给他们讲，我就算很严肃但是堂依然是勉强进行。他们也曾让我伤心，或许谁很少经历一个班竟然没有一个完成作业。那天我终于失去控制，竟然像个孩子站在讲台上泪流不止，说自己的失败。很多女生也跟着流泪，下不断有学生向我道歉。但更多的是他们带给我的感动，幸福就是在这个并不是很特别的日子，收到学生亲手折的心和星星，写着送给语老师；幸福就是那个很捣乱的学生给我买的棉花糖；幸福就是当我值班时一帮孩子围

7、着我与我聊东聊西；幸福就是看到他们每个人认真的听，记笔记，抢着回答问题；幸福就是每天对那些学习程度不好的、学习被动的学生单独辅导，并看到他们一点点的进步；幸福就是学生为我变魔术；幸福就是一封封信，一张张贺卡；幸福就是六一儿童节的花；幸福就是七年级四班班的成绩由倒数第一变成第三；幸福就是当得知我会离开，那个令很多老师甚至学校头疼，多次被劝退的男孩竟然落了泪，道歉说总是惹我生气，让我不要忘了他；幸福就是很多女孩偷偷告诉我，老师咱们班都最喜欢语老师……捧着一颗真心，才会得到一颗颗真心的回应。唯有去爱，才会被爱。当然还有她们

8、，我的实习伙伴们。忘不了一起包的饺子，忘不了每天一起研究新的晚饭，忘不了失意时的相互鼓励，忘不了共同努力完成的活动，忘不了操场上一圈一圈的陪我遛弯，安慰失意的我的你。另外学校的领导和老师也给予了我们很多的关心。我深深地感受到了老师和校领导们的关怀与包容，办公室的老师们总是很热心的指导我的工作，每当我需要听的时候，老师们尽自己所能帮我调，让我心怀