中考语文复习第四部分作文猜押训练素

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1、精品2017中考作文猜押训练精品命题作文1.(2016苏州)东风是机遇,东风是鼓励,东风是关怀……在人生的旅途中,东风无处不在。它帮助我们发现希望,感受温情,获得成长……总有东风为我们而来。请以“东风为我来”为题写一篇文章。要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;②不要少于600字;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。2.(2016成都)进入中学,我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》,你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢?“散步”,可结伴同行,也可独自一人;“散步”,可在自然的田野,也可在精神的天地……生活

2、中,我们需要奔跑,也需要“散步”。请以“散步”为题,写一篇文章。要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。3.(2016巴蜀中学三诊)喜欢我特别的小样儿,每天不一样,心动的感觉,满满的能量。成功的我,失落的我,委屈的我……但世界上只有独一无二的一个我。请以“我的小样儿”为题,写一篇文章。要求:①内容具体,有真情实感。②除诗歌外,文体不限。③字数在600字左右。④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C字母代替。⑤不得抄袭。4.(

3、2016南开中学一模)人生,总有一些再次相见的惊喜与美好,儿时与你闹过别扭的玩伴,相逢时可以一笑泯恩仇;昔日那方水波不兴的池塘,再见时已是青草池塘处处蛙;曾经那本艰涩无趣的书,再读时却是书卷多情似故人……请以“再见你,真好!”为题,写一篇文章。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在500字以上;④凡是涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。5.(2016重庆一中半期考试)人生何处不相逢。与他人相逢,也许就是一次感情的慰藉;与自然相逢,也许就是一次灵魂的洗礼;与

4、书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢,也许就是一次精神的升华……,总有一次相逢,会触动我们的心灵,温暖我们的人生。请以“相逢”为题作文。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在600字左右;④凡涉及考生真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。6.(2017预测)人们常常感叹“光阴如箭,日月如梭”。然而,生活中往往有值得铭记的日子,并且正是“这一天”让你的生命更加丰富,“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以

5、“这一天,让我铭记”为题,写一篇文章。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在500字以上;④凡是涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。7.(2017预测)生活中,不经意间,有很多珍贵的东西被我们丢失了,或许是一段记忆,或许是一种情感,或许是一种精神,或许是一种思想……请以“重拾”为题,写一篇文章。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在500字以上;④凡是涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。8.(2

6、017预测)春天来了,你看,轻柔的春风把小草吹绿了,融化的冰水让小溪灵动了,婉转的鸟鸣把花儿唤醒了。无论是娇艳怒放的牡丹,婀娜多姿的海棠,还是娇羞欲滴的桃花,清新淡雅的雏菊,每一朵花,总会开放,每一朵花总会留下一袭芬芳,令人动容。请以“每一朵花总会芬芳”为题,写一篇文章。精品要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在500字以上;④凡是涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。9.(2017预测)因为懂得宽容,所以收获友谊;因为懂得真诚,所以赢得信任;因为懂得理解,

7、所以消除隔阂;因为懂得……所以……让我们在成长中不断感悟世间的美好!请以“因为懂得”为题,写一篇文章。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在500字以上;④凡是涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。半命题作文1.(2016天津)人的一生,总有一些记忆值得珍藏,总有一些情感值得珍惜,总有一些道理值得感悟,总有一些梦想值得追求……请以“值得____________”为题目,写一篇文章。要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);

8、④字数不少于600字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。2.(2016广东省卷)阅读下面的文字,按要求作文。大千世界,色彩缤纷,引人遐想。在我们的心底,总有一个声音——我真想:单纯,乐观,坚强;享受成功的喜悦,体会真挚的情谊,品尝幸福的滋味;和往事轻轻挥手,走向诗意的远方……请以“我真想________”为题,写一篇文章。要求:①把题目补

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