2015—2016学年度上学期教学工作总结.doc

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1、2015—2016学年度上学期教学工作总结201—2016学年度上学期教学工作总结光阴荏苒，日月如梭，本学期的工作即将结束了。半年我们认真落实县教研室的工作目标和我镇制定的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，广大教职工，与时俱进，团结协作，圆满完成了各项教育教学任务，现总结如下：一、狠抓师德师风建设，增强团队凝聚力。为加强教师的职业道德教育，创设民主、积极向上的工作氛围，让广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，使他们能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起。我镇开展了师德演讲比赛，评出身边的先进典型，以点带面，促使全镇教师

2、向先进学习，培养良好得师德师风。我们还让个学校还定期学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，提倡友善沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境。这些举措极大地激发了教师的内在动力，提高了大家得心理健康水平和个人品质素养，增强了团队凝聚力。二、创新教研，提升教师业务水平1以“新教师过关考核活动”为平台，提升教师专业素养。本学期我镇新分配教师40多人，为培养新教师，促使他们在教学理念、教学技能、教学方法、教学质量等方面不断提高，尽快适应学校工作环境，胜任本职工作，制定了新教师过关考核方案。考核内容及所占分值：职业道德（20分）

3、、堂教学（60分）、2015—2016学年度上学期教学工作总结201—2016学年度上学期教学工作总结光阴荏苒，日月如梭，本学期的工作即将结束了。半年我们认真落实县教研室的工作目标和我镇制定的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，广大教职工，与时俱进，团结协作，圆满完成了各项教育教学任务，现总结如下：一、狠抓师德师风建设，增强团队凝聚力。为加强教师的职业道德教育，创设民主、积极向上的工作氛围，让广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，使他们能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起。我镇开展了师德演讲比赛，评出身边的先进典型，以

4、点带面，促使全镇教师向先进学习，培养良好得师德师风。我们还让个学校还定期学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，提倡友善沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境。这些举措极大地激发了教师的内在动力，提高了大家得心理健康水平和个人品质素养，增强了团队凝聚力。二、创新教研，提升教师业务水平1以“新教师过关考核活动”为平台，提升教师专业素养。本学期我镇新分配教师40多人，为培养新教师，促使他们在教学理念、教学技能、教学方法、教学质量等方面不断提高，尽快适应学校工作环境，胜任本职工作，制定了新教师过关考核方案。考核内容及所占分值

5、：职业道德（20分）、堂教学（60分）、教学质量（20分），总分达到80分为考核过关。近三年分配的新教师，自方案出台开始，本人先向学校校长申请过关考核，学校校长与联合校教研员结合安排具体授时间。若第一次未过关，可在本轮考核结束后一周内由本人申请，学校校长重新安排该教师再讲一节过关，两次均不过关者，2016年春季结束前，由本人申请再讲一次过关，第三次还不能过关者，下学期调离教学工作岗位，停职停薪学习，直到考核过关后，重新安排工作。职业道德考核由所在学校校长根据教师平时工作表现给分。（听时交给教研员）堂教学考核由所在学校安排具体授时间，联合校学科教研

6、员组织评委根据教师的过关情况给分。教学质量的考核，以上过关这一学期该班的期中（或期末）考试在同年级同学科的名次为考核依据，位于前三分之一的计20分，中间三分之一的计1分，后三分之一的计10分（班数不能被3整除的，余数放中间档），总分达到80分为考核过关。新教师们，苦练基本功，各学校借助三备二磨的教研模式，纷纷组织磨团队，帮助新教师提高堂教学水平。截至目前我镇已有4名教师通过考核。2．积极开展赛活动。本学期开始，为最大限度地调动广大教师参与教研活动的积极性、主动性和创造性，我们开展了镇级青年教师堂教学综合素养大赛。各学科有24名教师参加了比赛，一部

7、分青年教师脱颖而出，在比赛中彰显实力，被选拔出参加县青年教师综合素养大赛，4个学科的参赛教师全部获得县级一等奖。何晓嫚等三位教师参加县教师综合才艺展示，分别获数学、语、英语学科一等奖。3．巧借“他之石”，使教学水平再上新高。我镇继续将教师培训纳入教研计划，采取“走出去”、“请进”，集体学习与个人自学相结合的办法，只要有机会，学校就派教师外出学习让教师观摩了风格迥异、教学理念新颖的不同例，倾听教育专家的讲座和点评。回后联合校组织全镇教师分享学习，老师巧们借“他之石”，使教学水平再上新高。三、加强教学创新建设，营造美丽的堂环境。教学质量是建设美丽校园

8、的核心，美丽和谐的教育关系是提高教育质量的前提。我镇结合新程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不美丽、不和谐问题。为全镇教师