2014年小学教师述职报告.doc

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1、2014年小学教师述职报告2014年小学教师述职报告又一年过去了,我到香小已经近七年,几年,我身感肩负的责任重大,为不辜负上级领导的期望,我时常警示自己激励自己,要竭尽心智,发挥主观能动性,切实履行职责。一年以,在陈校长的正确指导下,在行政班子的密切配合下,在全校教师的大力支持下,我不敢有丝毫懈贻,认真履行职责,回顾过去的工作,我主要做到了以下几个方面:一、虚心学习,完善自我。身为一名党员干部,就应做到思想素质过硬,为提高政治理论水平,我认真参加并结合上级要求组织了学校的党的群众路线教育实践活动,根据活动要求,认真做好自我剖析、认真整改、深

2、入年级组帮助群众解决实际问题,认真做好自我批评等各项要求。在教育实践开展的过程中,我坚持学习,做到认真落实,扎扎实实的落实教育实践活动的每一项要求,通过活动,也发现了自身存在的问题,并认真分析原因,制定整改措施。对于分管的工作敢于管理,敢于负责,敢于创新,善于倾听并采纳其他教师的意见或建议,虚心学习,不断改进工作方法,提高工作效率。二、认真做好本职工作。学校要发展就要竞争,竞争要靠实力,实力是干出的。首先,加强了体卫工作管理,提高了学生的身体素质和运动水平。  加强了学校体卫工作领导和管理,充分发挥了体育教师的作用。通过体育教师的检查督促,

3、抓好了学校“两操”和体育的管理以及大间活动的完善,进一步丰富了大间活动的内容,从制度上、措施上、内容上和人员上保证了学生在校一小时的活动时间。加强了体育的管理,确保了体育的安全和质量。加强学校运动队的训练管理,每一个运动队有固定的训练时间、有完整的训练计划、有相对固定的队员、有固定的训练教师,并实行了训练队的交接,使每一个训练队员能够持续发展。今年顺利开展了田径运动会、小型多样比赛、班级足球联赛、长绳比赛、棋类比赛等体育活动,学校田径队在区田径运动会上获得了团体总分第一名的好成绩;在区三项棋类比赛中,获得团体总分第一名;学校足球队在市、区校

4、园足球联赛中均取得优异成绩,在假期成功接待了日本神户市教育体育代表团的访,并进行了足球比赛的交流,男女队均取得了胜利。此外还加强了学校卫生工作。利用广播、标语、宣传栏等工具,提高师生的卫生意识;抓好学校校园环境及个人卫生,做好学生体检和预防接种工作,完善学生健康档案建设,认真抓好每日的晨检工作,有效地提高了学生的身体素质,杜绝了流行病、传染病的发生,今年学校无重大传染病的流行。李明媚老师参加了市健康教育大赛,我们还代表河东区接受了市教育局、疾病控制中心和市计生委组成的联合督导组对学校的传染病防控工作的检查,并得到好评。  其次,认真做好后勤

5、工作。后勤工作是为教育教学服务,需要的是细心加耐心、腿勤加手勤,现代化学校的创建,使学校的硬设施有了根本的变化,今年暑假,在局里的支持下,对分校的暖气进行了更换、扩建了总校的操场,更换了总校的草皮,从新修建了总校传达室和大门、更换了中操场的地砖,从硬上保证了学生的在校安全。随着时间的推移,多媒体设施相继出现问题,日常的维修是不可避免的,为了能保证教育教学的正常使用,我们加强巡视,能及时发现问题,解决问题,为不耽误教育教学的工作,有很多事比如:修门锁、修灯、维护电脑正投等,只要自己能做的都亲自动手在最短的时间内解决问题。  学校安全是后勤工作

6、的重中之重,为搞好学校安全工作,心中时刻都系着两千多名师生。脑中安全之弦时刻都绷得紧紧的。修订学校各种安全制度和预案,完善了消防档案,并加大学生安全教育力度。坚持每日巡视校园,不管是不是自己值勤,只要我在学校,到间及学生上下学时,都要抽出时间到操场及校门口看一看,及时发现隐患,警醒师生牢固树立“安全重于泰”的意识。组织全校师生每月进行一次紧急疏散演练,并在每次演练后对师生提出不足,并根据市教委的安全提示,有针对性的对全体师生进行培训,增强学生的防范能力和自我保护能力,强化了每一位教师的职责。定期或不定期地组织了安全隐患的排查,对校园及周边进

7、行安全检查,及时发现和消除安全隐患。在遇到各种突发事和恶略天气时,都是在第一时间在现场解决问题,和主动参与的老师一起动手,消除安全隐患。2014年,学校安全工作扎实开展,有效地确保了全校师生的平安,学校没有发生安全责任事故。三、以德立身,为人师表。路遥知马力,日久见人心。对待学生是否关心?对待学校是否公心?对待工作是否尽心?我想每个人心中自有一杆称。无论作为教师、党员还是管理者,我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待。平时自觉遵守学校各项规制度,严格规范、约束言行。用坦然的心态处理事务,自己分管的工作牵涉到每个教师,因此存在做多做少、做

8、好做坏现象,偶尔会有怨言。这些经历让我学着去克制,去调整自己的心态,能用平常心、宽容心去分析问题,努力建立和谐的工作关系。并以主人翁的态度塑造学校形象。四、在工作中的不足之处:1

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