中班社会教案：小小志愿者

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1、中班社会教案：小小志愿者上海卢湾瑞金一路幼儿园  周栋史东明 设计思路：　　1、5、12四川地震牵动着所有中国人的心，为了能尽快地帮助灾区人民恢复生活，支援灾区的建设，全国人民万众一心，慷慨解囊。由于电视、电台、报纸等都在报道四川地震的情况，幼儿对四川地震情况都非常关注，我们想借助这一教育契机，通过运动教学注入情感教育，所以我们设计了“小小志愿者”的运动教学。　　2、在此次活动中，幼儿用的运动器械是我们生活中的常见用品“饮水桶”，因为“饮水桶”是我们生活中常见的用品，是幼儿熟悉的生活物品，而且我们发现它通过开发有一定的锻炼价值，同时用“饮水桶”锻炼也是一种创新之举，装了手柄的

2、“水桶”更受幼儿喜爱。因此，我园利用“水桶”设计了本次运动教学。目的是想利用水桶这一物品在运动中的运用，提高中班幼儿动作的协调性，促进幼儿身体的素质发展，同时，利用玩“饮水桶”活动促进幼儿创造思维的发展，养成同伴间相互学习，相互合作玩的良好品质。  活动目标：　　1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。　　2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移，并能与同伴合作玩。　　3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。 活动重点：   观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。 活动难点：   利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。　　活动材料及创境创设：   装柄的水

3、桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。 活动过程：   一、幼儿扮演角色，调动身心　　1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。　　（如教师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如教师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如教师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……。　　2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。　　要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。　　二、启发引导　　1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒

4、棒的，才能把水送到灾区。　　2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。　　三、幼儿尝试“玩水桶”活动　　1、幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。　　幼儿在尝试过程中，教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。　　观察要点：　　1、观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”　　2、哪些幼儿是跟着别人模仿玩　　找出难点重点练习l　　　　1、幼儿集合请个别幼儿进行示范，　　2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作。　　3、让幼儿重点练习（集体练习、小组练习、个别练习）　　四、幼儿合作“玩水桶”活动　　1、幼儿结伴一起“玩水桶”活动。　　幼儿在尝试过程中，教师进行观察并进行适时引导。　　

5、观察要点：　　1、观察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多　　2、观察哪些幼儿合作有困难。　　找出难点重点练习　　1、幼儿集合分别请两对幼儿进行示范，　　2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。　　五、游戏：“为灾区运水”　　1、教师介绍游戏的方法与要求　　场地上四周设置若干大山（爬网）和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。　　要点：　　1、运水过程中不能碰撞。　　2、幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进

6、行躲避，并用多种方法进行表现。　　规则：　　1、每次送水时只能送一瓶。　　2、设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。　　六、放松活动　　1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。　　2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。　　 案例：小小志愿者　　在开展“小小志愿者”的运动活动中，教师运用了废旧的饮用水的水桶和塑料水管做成的水车，引导幼儿用多种方法玩，激发了幼儿很大的兴趣。　　幼儿人手一个水桶探索着玩，教师不难发现，幼儿一开始只是想办法托着水车向前、向后行走或跑，此时幼儿的思维产生了一定的局限性，看到了这种状况，教师连忙于暗示道：“孩子们你们让

7、水车滚动起来，这个办法很好，那么，如果把它放在地上可以怎么样玩呢？”幼儿听了教师的启发，思路一下子打开了，朱泰达把水车放在地上，时而单脚跳、时而又双脚并拢用力向前跳跃；阎斯淇围着水车学着青蛙跳跃一周；许亦斌围着水车学小兔跳跃一周；居一航围着水车学小鸟踮着脚飞翔一周；田仁彦用单脚跨的方法，不断的挑战自己，一次次的跨过水车；张乐瑶一手扶着水车的柄，身体轻松的钻过水车。　　过了一会儿，教师又启发幼儿合作游戏，幼儿的创造性有了更大的推进，只见，肖语和言羚把两辆水车的桶并列放在一起，两人各拿水车的柄推滚着水车，一