2014-2015学年第二学期期末学生评语.doc

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1、2014-2015学年第二学期期末学生评语2014-2015学年第二学期期末学生评语2014-2015学年第二学期期末学生评语2014-2015学年第二学期期末学生评语2014-2015学年第二学期期末学生评语2014-2015学年第二学期期末学生评语2014-2015学年第二学期期末学生评语2014-2015学年第二学期期末学生评语2014-201学年第二学期期末学生评语　　1、×××：你把学习当成习惯经营，所以也变得那么的可爱。你把遵守规则当成呼吸理解，所以会变得那么的自信，你把技能当成生活努力，所以也有了霸气的你。看你默默的成就着自己，看你

2、积极的面对着自己。生活虽然不会一帆风顺，但总是留给有准备的人。惊喜的看到你越越乐观，其实最真实的还是认认真真一丝不苟的你。老师给你加油，希望你的灿烂！　　2、×××：刚到班级时把你当成了内心非常强大，后渐渐发现你的快乐和豁达，慢慢成长的你有了不断进步的阶梯，认真努力的你也有不放弃的执着。看到你点烟动作的我有些许的震惊，把被动学习变成主动也许能成就将的你。老师其实很欣赏你把你当做宝放在心底，希望你能“绳剧不断，水滴石穿”！　　3、×××：每天不声不响，不张不扬的坐在座位上在学习在思索，每天也感觉你在认真的努力，喜欢你做我的学生，喜欢你做事情的执着，

3、感觉你总是缺少那么点霸气。老师希望你做一个液体状的人，不论自己人生的容器、环境如何变化，都流尽、浸润人生的每一个角落！容器方圆有何异？改变自己，环境再恶劣也只是一个提升自己的台阶！　　4、×××：自从当了班长的你就成了我的左膀右臂，自从当了班长的你，我的好多工作就有了你在代替，自从当了班长的你我就有了些许的放心和安逸。喜欢你是因为你有担当也有责任，心疼你是因为你有善良也有勤奋，你不完美，但独此一款，你不是全才但天生我材必有用，老师希望你能方能圆，彰显大气智慧！　　、×××：是金子总会发光的，你比上学期发出了更亮的光芒，上学期看到了你的静，这学期看

4、到你的动。静静的坐在那里学习，勤快的动手练技能，你小小的心里包含着大大的能量，欣赏你的睿智和聪慧，喜欢你的微笑和率真。欣赏你的自觉和自律，喜欢你的执着和认真。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，老师希望你有坚忍不拔之志！　　6、×××：阳光、帅气、温暖、潇洒，正正经经暖男一枚，在我心里从此永远有个最棒的你，上、学习、训练、技能，到这个班级就一直非常优秀的你当然是我骄傲的资本。责任、担当、快乐、坦荡，你的青春有自己浓重的一笔。“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，老师希望你用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未！始终如一，坚持不懈成就

5、自己！　　7、×××：不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止，惊喜的看到本学期的你多了几分努力和几分积极，其实骨子里有股不服输的你应该还能做得更好。喜欢你的小幽默也喜欢多嘴多舌的你，喜欢你上认真听讲的模样，不喜欢不完成作业的你。喜欢可爱的你，也喜欢有担当的你。本学期确实大有进步也在克服着自己。老师希望“当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦！　　8、×××：本学期进步最快最值得我称赞的其实是你，欣喜的看到你终于绽放了自己，终于将自己融入到了班集体。技能大赛的第一名也证明了你自己。你是个冰雪聪明、豪气大方、称职负责的男孩子

6、。虽然偶有小错，但老师还是喜欢不拘一格、认真做事、乖巧机灵的你。俗话说“识时务者为俊杰”。老师希望在你今后的班级管理中自我约束、自我成长、发挥最大潜力！　　9、×××：，虽然能将事情做到尽善但总不能尽美。“事常与人违，事总在人为”。我感觉你的潜力非常大，但是确发挥不到极致。我喜欢你的做事认真、善于动脑，但不喜欢你的小懒惰，喜欢你的率真可爱、不争不抢。但也要善于挑战！驾驭命运的舵是奋斗。老师对你是有所期望的。希望你不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力！　　10、×××：技能比赛的第一名证明了你的价值，全班最高票当选为班干部也证明你有管理的

7、能力。但是几乎每天的迟到放松了你自己，上不那么的认真也缺少了自制力。欣赏你的成熟干练和潇洒豁达，欣赏你的豪爽果断和大气磅礴。其实你也有不服输的性格，也有积极进取的努力。“没有激流就称不上勇进，没有峰则谈不上攀登”。老师希望登上顶，看到你那边的风光！　　11、×××：突然在某一天我发现你是一个有着许多的想法的，同样在某一刻也发现你有着同样的果敢和断然。虽然有超强的自制力但有时候也管不住自己，虽然不甘于落人之后但很难释放自己。“懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡”。其实非常喜欢你的敢作敢为敢担当的，老师希望你静下

8、心，朝着自己的目标前进！　　12、×××：看似不显不露水，其实也风风火火的可爱，看似不喜欢墨守成规，其实也遵守着游戏的规则。“只有创造，