高中历史专题一梭伦改革单元检测人民版选修1

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1、高中历史专题一梭伦改革单元检测人民版选修1（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（每小题4分，共60分）1．在雅典国家形成的初期，实际上执掌国家最高权力的是（）。A．贵族B．平民C．工商业者D．外邦人2．公元前8～前6世纪，雅典社会“六一汉”制度盛行。下列有关叙述不正确的是（）。A．“六一汉”的状况是雅典下层平民的生动写照B．“六一汉”已丧失了政治权利和人身自由C．“六一汉”制可以避免下层平民沦为债务奴隶D．“六一汉”制是贵族剥削平民的真实反映3．公元前8世纪以后，雅典的工商业获得了迅速的发展，逐渐形成了工商业奴隶主阶层。该阶层不可能（）。A．具有较强的经济实力B．不满贵族在政治上的专

2、权C．要求改变平民的处境D．反对进行激进的社会变革4．公元前7世纪末期，雅典统治者将习惯法编订为成文法，这样做主要是为了（）。A．限制贵族任意解释法律的权力B．将雅典的民主推到新阶段C．使日常的审判有明确法律依据D．缓和日益尖锐的阶级矛盾5．恩格斯说：“在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。”梭伦的这种做法（）。A．得到了下层平民的拥护B．获得了贵族的广泛支持C．使雅典率先消除奴隶制D．导致社会矛盾空前激化6．根据梭伦改革的规定，年收入在200～300麦斗之间的等级应为城邦提供重装步兵，自备武器和军装，但不需要提供马匹。这一等级应是（）。A．第一等级B．第二等级C

3、．第三等级D．第四等级7．雅典城的行政机构每年会颁发上百份文件，并将之存放在雅典城邦广场的母神庙。雅典公民大会有权决定把重要事项刻成石碑，右面的这块石碑上刻有以下内容：“500麦斗级、300麦斗级、200麦斗级是四百人会议的入选范围。”该石碑应雕刻于（）。A．公元前8世纪之前B．公元前7世纪中期C．公元前6世纪初D．公元前5世纪中期8．公元前592年4月，雅典公民特拉奥西古参加了公民大会，聆听了令人振奋的有关民主制的演说（如下图）。但在选举国家公职人员时，他却只有投票权而没有被选举权。他属于当时雅典公民的（）。A．第一等级B．第二等级C．第三等级D．第四等级9．观察下图，下列相关的解释不正

4、确的是（）。公民陪审法庭的陪审员在投票A．公民陪审法庭是雅典的最高司法机关B．公民陪审法庭的陪审员从公民中抽签产生C．第四等级公民没有担任陪审员的资格D．设立公民陪审法庭打破了贵族的司法垄断10．下图是为纪念在塞浦路斯举行的国际议会而发行的梭伦纪念邮票，上面印有梭伦的名言“避免极端”（Nothinginexcess）。梭伦改革的措施最能体现他这一主张的是（）。A．确立财产等级制度B．恢复公民大会为国家最高权力机构C．建立公民陪审法庭D．禁止粮食出口并坚决抑制粮食涨价11．梭伦推行的改革，促进了雅典社会的发展。但随着改革的推行，梭伦反而成为雅典城邦矛盾的焦点，主要是由于（）。A．城邦的政治体

5、制存在着严重的缺陷B．城邦经济的发展受到了严重的制约C．贵族和平民都对改革抱有不满情绪D．梭伦个人的权力欲望在不断地增强12．为纪念“伟大的立法者”梭伦，美国在其立法机构——众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画像（如下图）。梭伦改革的措施体现出他的立法精神在于（）。A．劫富济贫B．公平公正C．倾向权贵D．崇尚峻法13．在梭伦改革的措施中，最有利于工商业奴隶主分享政治权利的措施是（）。A．颁布《解负令》B．确立财产等级制度C．设立陪审法庭D．建立四百人会议14．下列对梭伦改革历史作用的叙述，不正确的是（）。A．动摇了贵族的专制统治B．提高了平民的政治地位C．工商业奴隶主分享了政治权利D．使雅典城

6、邦政治得以最终确立15．梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为（）。A．用财产的不平等代替了出身的不平等B．不同等级的公民享有不同的政治权利C．不同等级的公民承担的义务不尽相同D．梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要二、非选择题（16题18分，17题22分，共40分）16．阅读下列材料：材料一梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方法解救贫困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利平息富人的不满。根据这一制度，富人（而不世袭贵族）成了统治阶层的主角：最富有的雅典人最为重要，他们可以单独执政。梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则，即允许穷人（妇女、在当地居住的外邦人和奴隶除外）在公民

7、大会上行使一定的否决权。——[美]罗伯特·E.勒纳等著王觉非等译《西方文明史》材料二在梭伦改革后的百余年间，雅典始终遵循着他开辟的这条道路，继续进行一些民主改革，终于使雅典成为一个经济繁荣、国力强大、政治民主、文化昌盛的居领导地位的希腊城邦。——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》（上卷）请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，说明梭伦是怎样“解救贫困者”，又是怎样使“富人成了统治阶层的主角”的。（6分）（2）你是如何