高中历史专题一古代中国的政治家三康乾盛世的开创者__康熙学案2人民版选修4

《高中历史专题一古代中国的政治家三康乾盛世的开创者__康熙学案2人民版选修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三　康乾盛世的开创者——康熙问题导学一、康熙帝统一与治理台湾活动与探究材料一　雍正五年（1727年）台湾知府沈起元条陈台湾事宜称：“漳泉内地无籍之民，无田可耕，无工可佣，无食可觅。一到台地，上之可以致富，下之可以温饱。”……据统计，台湾归统时有人口20万左右，到嘉庆中期，总人口已达200万之众。——陈锋等《中国经济通史》材料二　1684年，清政府设立台湾府，下辖台湾、凤山、诸罗三县。……从康熙到嘉庆年间，先后担任府儒学教授的36人、训导23人，台湾县儒学教谕36人、训导25人，凤山县儒学教谕34人、

2、训导11人，全部都是福建人。——陈孔立《台湾历史纲要》（1）材料一中的“台湾归统”是在怎样的历史背景下出现的？指出材料二所述康熙帝在台湾设一府三县的政治意图。（2）据上述材料，评述康熙帝统一台湾对加强闽台经济、文化联系的积极作用。二、全面评价康熙帝活动与探究提到康熙帝，现行的历史教材及有关传记、评论乃至文学作品几乎交口称誉，将他等同于唐太宗、汉文帝。然而，从康乾盛世到订立屈辱的《南京条约》，不过相隔45年，这个质量互变也未免太快太突然了，历史的必然性与逻辑何在？后人在总结时大都将其归咎于嘉庆、道光两

3、朝。可是，落后总要有个过程，只从嘉庆、道光两朝很难找到滑坡的真正原因。通过对照近三四百年中外历史，笔者发现，误区就出在后世对康熙的评价太高，忽略了康熙时代的世界大背景，孤立与静止地看待当时的中国，无意中沿袭了旧史家对康熙的颂扬。实际上，中国之落伍恰始自康熙皇帝。因为他处在剧变的时代却拒绝重大的变革，其一生的功业只是人为地延长了已经衰亡的封建社会，使中国失去了向资本主义社会制度迈进的最佳时机，给近代的中国留下了沉重的包袱与苦难。——郭长庚《应当重新评价康熙帝》（1）材料中所说的康乾盛世，主要表现在哪些

4、方面？康熙帝的哪些功绩可以“等同于唐太宗”？（2）康熙帝统治时期，哪些举措“人为地延长了已经衰亡的封建社会，使中国失去了向资本主义社会制度迈进的最佳时机”？（3）材料中的观点是否正确？为什么？1．康熙帝在巩固统一多民族国家中的贡献措施影响巩固统一国家平定三藩之乱消除了地方割据势力，有利于巩固国家统一统一台湾加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防三征噶尔丹打击了新疆、蒙古分裂力量，加强了对西北边疆地区的管辖，巩固了统一维护国家主权抗击沙俄入侵，组织两次雅克萨之战，签订《尼布楚条

5、约》确定中俄东段边界，从法律上肯定黑龙江和乌苏里江流域都是中国领土，维护了国家主权2．如何理解康熙帝是一位杰出的封建帝王（1）机智果敢。八岁即位，十六岁智擒鳌拜，稳定了朝廷秩序。（2）维护并巩固了国家统一。平定三藩之乱和噶尔丹的叛乱；统一台湾，设立台湾府；加强对西藏地区的统治；组织雅克萨之战，迫使俄国签订《尼布楚条约》，维护了国家的领土主权。（3）学识渊博，弘扬了中国古代文化。一生苦研儒学，推崇程朱理学，组织编撰《古今图书集成》《全唐诗》《康熙字典》。（4）重视农业发展。实行更名田制度和摊丁入亩制度

6、，推动了社会生产力的发展。（5）拉开了长达150年的“康乾盛世”的序幕。当堂检测1．少年康熙帝果敢与成熟的政治智慧首次得到表现的事件是（　　）A．14岁亲政B．除掉鳌拜C．平定三藩之乱D．剿灭噶尔丹2．观察下图中的绘画，画中诗为：“大漠孤城祁连山，戍楼遥望暮云间。西风忽报边关紧，十万兵勇过桥湾。”图中的清军“过桥湾”是为了（　　）清军过桥湾图A．平定三藩之乱B．挫败沙俄侵犯C．平定噶尔丹的叛乱D．开发西北边疆3．郑经死后，康熙帝抓住时机，命清军进入台湾。对此事件最准确的评价是（　　）A．坚持了国家统

7、一的立场B．消灭了明朝的残余势力C．扩大了清朝的统治区域D．驱除了外来势力的入侵4．阅读下列材料，回答问题。材料一　康熙帝在不同时期写的三首诗滇平中秋日闻海上捷音瀚海洱海昆池道路难，捷书夜半到长安。未衿干羽三苗格，乍喜征输六诏宽。天末远收金马隘，军中新解铁衣寒。回思几载焦劳意，此日方同万国欢。万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重

8、，辛苦事亲征。材料二　共四海之利为利，一天下之心为心。体群臣，子庶民，保邦于未安，制治于未乱，夙夜孜孜，寝寐不遑。宽严相济，经权互用，以图国家久远之计而已。——章梫《康熙政要》（1）根据材料一的诗词含义，结合所学知识，判断这三首诗所涉及的历史事件。在上述历史事件中康熙帝的主要历史贡献是什么？（2）材料二是康熙帝晚年在总结自己施政感受时说的一段话。据此归纳康熙帝对自己的评价。答案：【问题导学】一、活动与探究：（1）提示：背景：镇压地方分裂割据势力，统一已成历史趋势；殖民