高中历史一轮复习 现代中国的文化与科技学案 人民版

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1、现代中国的文化与科技专题导航中华人民共和国五十余年历史，是一部急速变革，艰难创业和曲折发展的历史。作为一定社会的政治和经济的反映——共和国的文化事业也经历了一波三折的发展历程。“大跃进”和“反右倾”的错误及十年“文革”，不仅给社会主义经济建设带来挫折，对教育、科学等文化事业也造成了极大地破坏。但在新中国初期十几年中，在“双百”方针指导下，文化事业仍然取得了巨大成就。科学技术也有了可喜的成就。十一届三中全会以来，伴随着社会主义改革开放和现代化建设，新中国的文化事业开始逐步复苏，在“双百”与“双为”方针的共同指导下，新时期文学艺术工作呈现出一

2、派欣欣向荣的景象。在正确的方针政策指导下科学与教育事业也取得了令人瞩目的成就。课标要求1.列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的作用。2.知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”过程中取得的经验教训。3.了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。专题概说1.从整体上把握现代中国的科技、教育、文艺时间阶段特点主要表现1949－1956年深受苏联影响(1)建国初，扫盲教育成为重中之重。(2)基本参照苏联模式，对高等教育进行调整1956－1966年曲折中前进(1)1964年先后爆炸

3、了第一颗原子弹和发射了第一枚中近程运载火箭。(2)1958年，掀起“教育大革命”，有成就也有教训。(3)1956年提出“双百”方针，但是，1957年反右派斗争扩大化又破坏了“双百”方针时间阶段特点主要表现1966－1976年遭受严重挫折(1)除航天和农业方面取得重大成就外，科学研究受到“文革”的严重冲击。(2)高等教育受到严重冲击，大学停止招生，教授受到批斗。(3)盛行“阶级斗争”文艺，样板戏流行。出现“百花凋零”局面改革开放以来全面繁荣(1)科学技术全面繁荣，在航天、信息技术方面成就突出。(2)确立了“科教兴国”的战略，中小学教育和高等

4、教育得到全面发展。(3)“双百”方针重新得到贯彻，科研、艺术出现全面繁荣的局面2.“双百”方针的目的、实质及实践中的经验教训(1)“双百”方针提出的目的是在文艺科学工作方面，把一切积极因素都调动起来，繁荣社会主义文化，更好地为人民服务。(2)实质：在艺术和科学领域实行政治民主、艺术民主和学术民主。新文化运动提出“民主与科学”的口号，“双百”方针主张“洋为中用，古为今用”，既是对新文化运动中民主与科学精神的继承，又是在中国文化现代化中的新发展。(3)经验教训：①正确贯彻执行“双百”方针能直接推动科学文化事业的发展。②脱离“双百”方针就会阻碍

5、科学文化事业的发展。③要处理好科学、文艺工作与政治的关系、与人民的关系以及继承传统与不断革新的关系，文艺要为人民服务、为社会主义服务。3.新中国成立后，教育发展的主要阶段及经验教训(1)从中华人民共和国成立到1966年5月，“文化大革命”前这段时间，中国的教育经过改革，加强了党的领导，建立起比较完整的国民教育体系，使教育走上了为人民服务的道路，取得了很大的成绩。(2)1966年5月到1976年10月的“文化大革命”期间，中国的教育遭到严重破坏，所谓的“教育改革”是依附“文化大革命”的政治行为。整整一代人受到了影响，使中国在一个时期内出现了

6、“文化断层”、“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和社会主义现代化事业的发展。(3)“文化大革命”结束后，中国教育界经过拨乱反正，广大教育工作者在政治上获得了新生，教育事业走上了正轨，教育体制也走上了改革的道路。“三个面向”方针的提出，科教兴国战略的提出及实施，有力地推动了中国教育事业的发展，教育改革与教育发展取得了突出的成就。(4)现代中国教育的经验教训：现代中国教育经过建国初期的发展、“文革”期间的曲折和改革开放以来新的辉煌的复杂过程，这一过程给我们揭示了如下的经验教训：坚持以邓小平理论为指

7、导，切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教兴国”战略；坚持教育的社会主义方向；从基本国情出发，教育必须为国民经济发展和社会进步服务。4.建国以来党和政府在科技战略的制定和发展方面作了哪些努力？(1)新中国成立后，中国科学院、国家科学技术委员会成立，随后制定了中国科学发展的远景规划，以发展原子能、火箭和电子计算机等高科技为重点，在全国范围内掀起“向科学进军”的热潮。(2)中华人民共和国成立后，作出发展“两弹一星”的战略决策。(3)1978年，全国科学大会召开，邓小平重申了马克思关于“科学技术是生产力”的著名论断，科学技术和知识分子重新得

8、到了肯定和重视。(4)1985年，国家做出推行科技体制改革的决定，随后制定并实施了“863计划”、“星火计划”和“火炬计划”等。(5)1988年9月，邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力