高中历史 第三单元 第16课《近代科学技术革命》学案 岳麓版必修3

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1、第16课近代科学技术革命【考点解读】考点：牛顿的经典力学；达尔文的生物进化论和近代科学技术的进步。课标要求：（1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。（2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源上产生分歧的根源。（3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。课标解读：近代科学技术是推动人类社会向前发展的原动力，分为科学与技术两条主线。科学类中，伽利略是经典力学的奠基者，牛顿是经典力学的建立者，形成了近代物理学。学习时应注意揭示科学对人类思想解放的意义和对新技术诞生的作用。技术类中，典型的是近代

2、以来的三次技术革命，蒸汽机的发展和电气技术的广泛应用，分别是工业革命和第二次工业革命的标志。科学技术对社会进步所产生的巨大影响。经典力学实现了人类对自然界认识的大综合；达尔文进化论开创了生物学发展的新时代，也给中国思想界以巨大震动。三次工业革命分别使人类社会进入“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”。【知识梳理】一．天文学1．哥白尼：(1)背景：中世纪末期，基督教宣扬的　在欧洲占据绝对统治地位。(2)成就：哥白尼提出了。(3)意义：改变了人类对的认识，在根本上动摇了中世纪的理论基础。2．伽利略：(1)成就：发现木星的四颗卫星，为找到了确凿证据；开创以为根据并

3、具有严密逻辑体系的近代科学。(2)意义：被誉为“　”，为　　　的创立奠定了基础。二．物理学---牛顿的经典力学1．成就：发现和牛顿力学定律，创立微积分。2．标志：1687年出版《》，建立起完整的力学理论体系。3．意义(1)科学领域：实现了物理学史上的第一次大飞跃，以严格的数学方法和逻辑体系把间的运动统一起来，对人类　　　　具有决定性的意义对人类解释和预见物理现象具有决定性意义；是经典物理学和天文学的基础，标志着时代开始。(2)生产领域：引发，使人类社会进入蒸汽时代。(3)思想领域：为法国和奠定科学基础。三．生物学---达尔文与进化论1．背景：19世纪以前，　占

4、统治地位，基督教宣扬的禁锢了人们的思想。2．达尔文创立进化论：(1)标志：1859年发表《》，建立严密的生物进化理论。(2)内容：以为基础；物竞天择，适者生存；一切动植物包括人类都是长期发展的产物。3．发展：(1)1863年赫胥黎发表《》，从解剖学的角度论证学说。(2)1871年达尔文发表《》，进一步论证人类是从而来的观点。4．意义：颠覆了说，改变了19世纪人们对人类和其他生物在生物界中位置的看法。四．动力革命1．瓦特与蒸汽机：(1)动因：英国工业革命开始后，迫切需要解决的问题。(2)成就：完成革新纽可门蒸汽机。(3)意义：①成为改造世界的，解决了工业革命的动

5、力问题。②人们开始用煤驱动机器，促进工业、的发展。③极大地推动了社会生产力的发展，使人类社会进入时代。2．爱迪生与电的应用：(1)背景：19世纪后期，科学新发现催生，推动入类进入时代。(2)成就：爱迪生发明改进了电灯、、电报、等。(3)意义：①工业：推动了工业生产的发展，掀起了。②社会：有利推动了社会改革和。③格局：确立了全球优势，加强了世界联系。④生活：改变了人们的，生活更加丰富多彩。【重点突破】1．近代科学诞生的历史背景（1）新兴的资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切需要。14世纪以后，生产的发展使人们面临很多新的问题，需要自然科学予以解决，以促进生产

6、力的更大发展。同时，新兴资产阶级要求掌握政治权力，他们需要把自然科学作为反对宗教统治争取思想自由的理论武器。（2）自然科学自身发展的需要。经过中世纪前期的漫长黑夜，自然科学逐渐复兴。资本主义生产方式的产生和发展，不仅向自然科学提出大量的研究课题，还提供了丰富的经验材料以及新的科学实验条件。（3）文艺复兴、地理大发现和宗教改革的推动。文艺复兴反对盲从和迷信，提倡独立的学术研究，为把自然科学从神学中解放出来创造了必要的条件。随后的宗教改革摧毁了天主教会的精神独裁，科学革命也产生了巨大的影响。在此期间，地理大发现也有重要意义，它以实践证实了地圆学说，为建立新的天文学

7、和地理学奠定了基础。2．近代思想解放与近代科技产生、发展的关系近代思想的解放是近代科技产生、发展的条件。之后，二者相互促进、推动。（1）文艺复兴从思想上解放人和人性，形成了人文主义思想的潮流，把人从宗教神学的束缚中解放区出来，激发了人们对宇宙、自然和人自身的探究，宗教改革、启蒙运动对人们的思想的解放，同样为近代科技的发展提供了思想条件。（2）近代科技的发展又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质基础，推动了新的思想解放。（3）科技的进步，思想的解放，使人类的思想方法、思维方式发生巨大的变化，推动了哲学的发展，而哲学的发展又反过来推动了人类思想解放和科技的进步。【

8、典例探究】1.（2010·福建文综·2