东南大学学术委员会章程.doc

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1、东南大学学术委员会章程(暂行)第一章 总则第一条 为推进中国特色现代大学制度建设,规范学术委员会的组织和行为,提高我校教学、科研水平和服务社会能力,加快世界一流大学建设,依据《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校学术委员会规程》、《东南大学章程》等相关法律法规和规范性文件的规定,结合我校实际情况,制定本章程。第二条 东南大学学术委员会(以下简称学术委员会)是学校的最高学术机构,统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。第三条 学术委员会致力于发挥广大教师和科研工作者在教学科研工作中的主导和骨干作用,坚持公

2、平、公正、公开的原则,维护东南大学学术声誉,倡导学术自由,维系学术价值,发扬学术民主,鼓励学术创新,树立优良学风,推动学术进步。第二章 组织架构第四条 学术委员会由学校不同学科、专业的教授及具有正高级(含)以上专业技术职务的人员组成,并应有一定比例的青年教师。学术委员会人数为25--29的单数,根据学校学科、专业情况与实际需要,可适当增减委员名额。学校可以根据需要聘请校外专家及有关方面代表,担任特定学术事项的特邀委员。8校外特邀委员不占学术委员会委员名额,除特定事项外,校外特邀委员不参与学术委员会日常工作。学术委

3、员会设主任委员1名,副主任委员若干名。学术委员会主任委员候选人由校长提名、副主任委员候选人由主任委员提名,并经学术委员会选举产生。第五条 学术委员会可就教育教学、学科设置、学术发展、学风建设与学术道德等事项设立若干专门委员会,具体承担相关职责,并向学术委员会报告工作,接受学术委员会的指导和监督。学校教学委员会、学位评定委员会原则上依据学校授权及各自章程独立自主开展工作,业务上接受学术委员会的指导和监督。第六条 学术委员会设立秘书处,负责协调处理学术委员会的日常事务,包括联络服务委员、组织安排会议、督办检查有关事项

4、等。第三章学术委员会委员第七条 学术委员会委员的产生,应当经自下而上的民主推荐、公开公正的遴选等方式产生,由民主选举等程序确定,充分反映基层学术组织和广大教师的意见。学校根据各学部实际情况,确定每个学部拥有的学术委员会委员名额。院(系)首先采用公开报名、全体教授投票、党政联席会决定等程序推荐1—2名委员名单。在此基础上,各学部召开学部委员会会议投票选举产生推荐人选。正式当选的学术委员会委员,由校长任命和聘任。担任学校及职能部门党政领导职务的学术委员会8委员,不超过委员总人数的1/4;不担任学校及职能部门党政领导职

5、务以及院(系)等基层学术组织主要负责人的教授,不少于委员总人数的1/2。特邀委员由校长、学术委员会主任委员或者1/3以上学术委员会委员提名,经学术委员会审定后确定。第八条 学术委员会委员的选举、推荐过程接受广大教师的监督。如有举报或异议,学校应在接到举报或异议之日起5个工作日内组织专门工作组进行审查,工作组应在组成之日起15个工作日内完成审查并将审查结果予以公布。第九条 学术委员会委员应具备以下基本条件:(一)遵守宪法法律,学风端正、治学严谨、公道正派、坚持原则;(二)学术造诣高,在本学科或者专业领域具有良好的学

6、术声誉和公认的学术成果,工作在教学科研第一线;(三)关心学校的建设和发展,热爱学校教育事业,具有较强的议事能力和决策能力;(四)身体健康,能够保证时间正常履行学术委员会委员职责;(五)学校其他规定的条件。第十条 学术委员会委员享有以下权利:(一)听取学校相关职能部门关于与学术事务相关的有关管理制度、信息的报告、解释或说明;(二)就学术事务向学校相关职能部门提出咨询或质询;(三)8在学术委员会会议中自由、独立地发表意见,讨论、审议和表决各项学术决议;(四)对学校学术事务及学术委员会工作提出建议、实施监督;(五)学术

7、委员会章程和学校规定的其他权利。特邀委员根据学校的规定,享有相应权利。第十一条 学术委员会委员应履行下列义务:(一)遵守国家宪法、法律和法规,遵守学术规范、恪守学术道德;(二)遵守学术委员会章程,坚守学术专业判断,公平公正履行职责;(三)按时参加学术委员会会议及有关活动,积极讨论相关学术议题;(四)学术委员会章程和学校规定的其他义务。第十二条 学术委员会主任应履行以下义务:(一)负责学术委员会的建设及日常管理工作;(二)召集、主持学术委员会会议,确定会议议题;(三)根据委员会全体会议讨论结果做出决议;(四)提名副

8、主任人选和推荐列席会议人员;(五)履行一般委员所履行的义务。学术委员会主任因故不能履行上述义务中的(一)、(二)、(三)项,可以委托副主任委员履行。第十三条 学术委员会委员因下列情形,经学术委员会全体会议讨论决定,取消学术委员会委员资格:(一)本人书面申请辞去委员职务;8(二)在任期内退休、工作变动或调离学校;(三)连续两次无正当理由缺席学术委员会会议;(四)严重违法行为

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