高中历史 专题六 第1课 古代希腊的民主政治学案 人民版必修1

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1、第1课　古代希腊的民主政治[课标要求]　了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。一、民主政治的摇篮——古代希腊1．优越的地理环境(1)状况①古希腊地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲。②地中海式气候温和宜人。③海岸曲折，港湾众多，海洋资源条件得天独厚。(2)影响①积极发展海外贸易，进行海外殖民活动。②广泛的海外贸易、殖民使古希腊形成宽松自由的社会环境；平等互利的观念，有助于古希腊民主政治的建立。2．充满活力的城市国家(1)建立：公元前8～前6世纪，希腊出现了数以百计城市国家，即“城邦”。(2)特点①保持小国寡

2、民的规模，珍视独立自治。②城邦始终保持小国寡民的状态。③比较发达的商品经济和繁荣的思想文化。3．珍惜自由的希腊公民(1)地位及组成：公民是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量。通常由一个城邦的成年男子组成。(2)公民素质①希腊公民珍视个人自由，敢于表现个性，不屈从于权威。②善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等。③具有强烈的集体荣誉感。[误区警示]地理环境对人类文明的影响，尤其是在人类文明的早期改造自然的能力还较弱的时候，显得尤为突出。不同的地理环境带来了不同的文明类型，但地理环境对人类文明的影响并不起决定作用。二、雅典民主政治的奠基1．梭伦改

3、革(1)背景：新兴的工商业者阶层不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进工商业繁荣。(2)内容①经济上，颁布“解负令”，使债务奴隶重获自由，并采取措施促进工商业的发展。②政治上，按财产多寡将雅典自由民分为四个等级，成立四百人会议作为公民大会的常设机构；设立最高法院——陪审法庭以受理公民投诉。(3)影响①改革在一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。②改革并没有彻底化解社会矛盾。2．克利斯提尼改革(1)内容①重新划定以地域为基础的十个行政选区，并以抽签的方式从十个选区中各选50人组成“五百人会议”。②从十个选区中各选一人组成“

4、十将军委员会”。③制定“陶片放逐法”，对个别有企图的野心家进行政治放逐。(2)影响①改革以新的行政选区制度打破了部落贵族势力对政权的控制，雅典国家由此最终形成。②改革使雅典所有公民都有机会参与国家政治事务，标志着雅典民主政治的确立。[知识点拨]公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事，成年男性公民都可以参加公民大会。五百人会议是公民大会的附属机构，在公民大会休会期间为大会最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议。民众法庭是日常司法机关，高级公职人员的任职资格，也由民众法庭终审。三、雅典民主政治的“黄金时代”1．背景：前500～前449年，

5、希波战争的胜利，保存了西方古代民主政治的火种，开启了希腊文明史上的“古典时代”。2．内容(1)以抽签的方式向所有公民开放除十将军以外的各级官职。(2)“公民大会”成为事实上的国家最高权力机构，每个公民在会上都有发言权和表决权，“五百人会议”执掌国家最高权力。(3)国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。3．影响：贵族的政治权力被大大削弱，伯里克利执政时代是希腊民主政治的“黄金时代”。四、雅典民主政治的得与失1．积极影响(1)雅典的民主制在国家政治原则、国家权力的组织形式等方面对近代西方民主政治产生了深刻的积极影响。(2)雅典开西方民主政治之先河，在

6、专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。2．消极影响(1)从民主范围看，雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政的基础之上的，妇女和外邦人不享有民主权利。(2)从性质看，雅典民主政治是一种颇为原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。(3)从参政方式看，抽签选举和轮流坐庄的参政方式，很可能导致国家权力的滥用和误用。[误区警示]雅典民主是近现代民主的源头，而不是近现代民主。古希腊雅典是奴隶制国家，是为了维护奴隶主贵族利益的直接民主，是小国寡民的产物。主题一　古代希腊民主政治形成的历史条件1．自然条件希腊多山多岛，港湾众多的自然地理环境，促使希腊人进行了广

7、泛的海外贸易、殖民以及其他经济和文化交往活动，这就在希腊形成了宽松自由的社会环境，并较早地接受了平等互利的观念。2．社会条件(1)小国寡民和长期独立自治的希腊城邦的形成使希腊的君主专制始终没有发展起来，公民拥有较多机会直接参与城邦的公共事务，有利于公民政治的形成。(2)希腊公民拥有较高的素质。他们珍视个人自由，敢于表现个性，不屈从于权威；善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等，而且具有强烈的集体荣誉感。希腊公民素质的提高为民主政治的形成提供了重要条件。材料　结合上图分析古希腊城邦的分布有怎样的特点？其原因是什么？答案　特点是邦国林立，多分布于沿海及

8、岛屿上。主要原因是由古希腊多山、多岛屿的独特自然地理环境造成的。希腊公民的“一、二、三”主题二