高中历史 专题八 第3课 俄国十月社会主义革命学案 人民版必修1

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1、第3课　俄国十月社会主义革命[课标要求]　概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。一、革命前夜的“火星”——十月革命爆发的背景1．客观条件(1)俄国过渡到帝国主义阶段，具有浓厚的军事封建色彩，对西欧资本表现出极大的依赖性。(2)阶级矛盾和民族矛盾日益尖锐，殖民地人民的反抗斗争也此起彼伏，群众性工人运动日益高涨。(3)第一次世界大战前线战事接连失利使国内形势雪上加霜。2．主观条件(1)1900年，列宁创办了《火星报》，从思想上和组织上做好了建党的准备。(2)1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会召开，宣告了布尔什维克

2、党的诞生。它的建立标志着列宁主义的诞生。二、帝国大厦的坍塌1．二月革命(1)背景：第一次世界大战使俄国的国内局势日益恶化，激发人民群众掀起了反战、反饥饿、反沙皇专制制度的革命浪潮。(2)经过①1917年3月8日，彼得格勒工人和士兵举行起义。②3月15日，沙皇尼古拉二世被迫宣布退位，推翻了罗曼诺夫王朝，史称二月革命。(3)结果：形成了资产阶级专政的临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存的特殊局面。2．四月提纲：列宁发表《四月提纲》，提出了“全部政权归苏维埃”的口号，号召推翻资产阶级临时政府。3．七月事件：资产阶级临时政府制造七月事件，使革命的和平发展已不

3、可能，布尔什维克党决定武装起义。4．时机成熟：1917年秋，俄国出现空前的经济危机，加剧了人民对临时政府的愤恨，工人的罢工运动和农民的夺地斗争不断发生，革命的条件成熟。[知识点拨]判断革命的性质主要是依据它的革命任务。以反封建为主要任务的革命无论由哪个阶级领导，都属于资产阶级革命。二月革命属于资产阶级民主革命的范畴。三、世界历史的新纪元1．十月革命的经过(1)策划起义：1917年10月，布尔什维克党中央会议通过了关于近期举行武装起义的决议，并成立了公开领导起义的机构军事革命委员会。(2)起义成功：1917年11月6日，彼得格勒武装起义开始。11月7日

4、，武装起义取得胜利。(3)建立政权：1917年11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开，通过了《告工人、士兵和农民书》、《和平法令》和《土地法令》，成立了以列宁为首的世界上第一个工农苏维埃政府。2．十月革命的意义(1)国内：建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家。(2)国际：冲破了世界帝国主义阵线，在一个大国推翻了资产阶级的统治，开辟了无产阶级革命的新时代；为殖民地、半殖民地人民的民族解放运动提供了强大的思想武器和实践指导力量。[知识点拨]十月革命成功地将社会主义从理想变为现实，结束了巴黎公社失败以后国际社会主义运动的低潮期，开创了国

5、际社会主义运动的新局面，它还突破了无产阶级革命只能在发达的资本主义国家取得成功的理论。主题一　俄国十月革命的历史条件1．客观原因(1)19世纪末20世纪初的俄国成为帝国主义各种矛盾表现最集中、最尖锐的国家。(2)一战激化了社会矛盾，加速了俄国革命形势的发展；各帝国主义国家大多卷入了战争，也为俄国革命创造了有利的国际环境。(3)俄国二月革命推翻沙皇专制制度后，俄国反动军队集中于前线，后方力量薄弱。2．主观原因(1)革命得到人民的支持。(2)以列宁为首的布尔什维克党的正确领导；革命军队的英勇作战。(3)及时通过政治、经济和外交措施来巩固政权。材料　列宁晚

6、年在总结十月革命的意义的时候说：“毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发展文明的根本条件。”(1)列宁所说的“与西欧其他一切国家不同的方法”指的是什么？答案　通过暴力革命建立社会主义制度。(2)俄国为什么能够成功地选择这条道路？答案　俄国是帝国主义链条中最薄弱的环节；无产阶级力量强大和无产阶级政党成熟。(3)下图反映了俄国哪一方面的矛盾？对俄国社会产生了什么影响？第一次世界大战中的俄国士兵答案　如图士兵的困难状况反映了士兵与沙俄统治之间的矛盾。影响：士兵参加到反对沙皇专制统治的斗争中，在二月革命后建立了

7、新政权——工兵代表苏维埃，成为反专制统治的武装力量。图解十月革命爆发的条件主题二　二月革命和十月革命的比较项目二月革命十月革命性质资产阶级民主革命无产阶级社会主义革命任务推翻沙皇专制统治推翻资产阶级临时政府力量无产阶级参加并起积极作用无产阶级和广大群众结果两个政权并存建立社会主义国家联系二月革命是十月革命的开端和准备；十月革命是二月革命的发展和结果材料　“同志们！被奴役的人民解放的时刻到来了，向沙皇政府报仇并惩办它的时刻到来了……打倒战争！打倒沙皇专制政府！临时革命政府万岁！”依据材料判断这是俄国哪次革命中的传单？这次革命后出现了怎样的局面？答案　二

8、月革命。资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存的局面。十月革命归纳为“一、二、三”【学习思考】1．(教