高中历史 《新文化运动》学案（1） 岳麓版必修3

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1、新文化运动【课标要求】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。【教学目标】1、知识与能力:了解背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容。探究其影响。过程与方法：（1）引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。（2）让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习。3、情感态度与价值观:通过对新文化运动所倡导的民主与科学的内涵和意义的学习与探究，使学生认识民主与科学的传播对于改造中国的积极影响，以此培养学生的科学精神与人文素养；通过对陈独秀、李大钊、鲁迅等爱国

2、知识分子行为的了解，感受其中所蕴含的社会责任感和强烈时代精神。重点：新文化运动的主要内容及其影响难点：对“打倒孔家店”的认识新文化运动的评价【课前预习案】一、兴起背景：1、民国初年，列强加紧侵华，中国民族危机2、袁世凯倒行逆施，掀起逆流3、一战期间，民族资本主义，资产阶级强烈要求实行4、西方启蒙思想，激进民主主义者认识到既要政治革命，更要革命二、基本情况：1、兴起的标志：1915年9月，陈独秀在上海创办（后改为）2、旗帜：“”和“”3、代表人物：4、活动基地和中心：，其原因：北大校长蔡元培提倡“”、“”的办学方针——实质：传播思想文化5、主要阵地：《》三、主要内容：1、提倡和

3、（核心），反对和（前提）2、提倡道德，反对道德3、提倡文，反对文，提倡文学，反对文学四、历史意义：1、性质：辛亥革命在思想文化领域的，是一场民主主义的思想和文化运动。沉重打击了，动摇了传统礼教的地位促进了中国人民的2、进步性为马克思主义在中国创造了条件推动了五四运动的推动了自然科学的【课堂探究案】【合作探究一】新文化运动提出了“打倒孔家店”的口号。他们为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德？你如何认识“打倒孔家店”这一口号？在社会主义精神文明建设的新时期，我们应该如何正确对待传统文化。【合作探究二】阅读以下两组材料，总结新文化运动的影响。第一组材料：现象一：反动军阀污蔑新文化运动

4、是“洪水猛兽”，守旧派文人甚至谩骂新文化运动的提倡者是“人头畜鸣”。现象二：“我没见过他，怎么能爱他？我没有爱他，又怎么能嫁他？这简直是一件买卖，拿人去当牛马罢了。我要保全我的人格，还怎么能承认什么礼教呢？现象三：《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为青年的“良师益友”。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。现象四：中国存亡，就在这一举了！今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！——1919年五四运动北京学界全体宣言（节选）现象五：1919年5月，李大钊为《新青年》主编“马克思主义研究专号”，第一次较为

5、系统地介绍了马克思主义学说。第二组材料：“无论政治学术道德文章,西洋的法子和中国的法子，绝对是两样”。“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子”。——陈独秀新文化运动仅限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中去。——李时岳【当堂训练】1、陈独秀因有人指责《新青年》而发表了《本志罪案之答辩书》，为“DemocracyandScience”辩护。这里的“DemocracyandScience”指：（）A. 科学与技术B. 民主与共和 C. 自由与平等D.民主与科学2、一般来说，思想启蒙运动总是发生在社会变革之前，而新文化运动却带有对辛亥革命“补课”的性质，主要是因为他（

6、）A.使民主共和的观念开始深入人心    B.彻底完成辛亥革命未能完成的任务C.第一次高举起社会主义的大旗      D.动摇了封建思想的统治地位3、新文化运动和资产阶级改良派、革命派相比，就其作用而言，主要“新”在（）A.传播了资产阶级民主平等思想  B.较为彻底地批判了封建思想C.绝对肯定了西方文化的进步性   D.深入研究和传播了马克思主义4、康有为著《孔子改制考》推崇孔子；陈独秀等则把批判的矛头指向孔教，他们共同的出发点是（）A、全盘否定儒家思想B、冲破封建阻力，倡导资产阶级的政治主张C、把资产阶级的政治学说同儒家思想相结合D、扩大自身的影响【课堂小结】新文化运动 【

7、课后练习学案】（定时8分钟）阅读下列材料，回答问题：材料一材料二西洋人因为拥护德赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。——陈独秀《本志罪案之答辩书》请回答：(1)上述报刊书籍分别代表中国近代史上什么事件？图三反映的历史事件主要内容是什么？（2）材料二中“闹了多少年，流了多少血”主要在哪些领域进行的？请以典型的史实加以说明。（选做）【课前回顾与定时训练】（时间：5分钟）1、“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改