义务教育段学校规范办学行为2条规定试行

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1、义务教育段学校规范办学行为12条规定（试行）评估领域评估内容具体评估办法自评复评自律机制1.成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，每学期都有学校“减负”工作具体目标和措施，定期开展“减负”自查并有自查报告。对投诉件及举报意见能及时有效地整改。查看相关文件、档案资料及投诉整改记录，不符合要求则不达标。A2.在学校大门口醒目位置安装统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌，公布市、县（市）区两级举报电话和投诉信箱。每学期开学一周内将本学期的课程安排、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校宣传栏、教室等醒目

2、位置公示，接受师生和家长监督。实地查看学校大门口、宣传栏、教室等公示情况。没有安装监督公示牌为不达标。具体公示内容少一项为基本达标，少2项及以上为不达标。A招生分班3.学校（包括民办学校）不通过考试或变相考试方式招生，公办学校零择校或择校率控制在规定范围内。召开学生座谈会或进行问卷调查，采访部分家长。有违规行为或择校率超过规定范围为不达标。A4.不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置，从2012年秋季起新年级做到平行班学生均衡编班。查阅班级学生名册和教师配备情况，召开学生座谈会或进行问卷调查，采访家长。有违规行为

3、不达标。A课程计划5.按规定开齐开足音、体、美课程，初中科学实验（教师演示实验和学生分组实验）开出率达到规定要求。查看学校总课表、班级分课表和教师任课表，学生座谈或问卷调查。未按规定开设音、体、美课程不达标。实验开出率未达到80%为不达标，达到80%以上但未到100%的为基本达标。A6.认真落实大课间活动和课外活动，确保学生每天1小时校园体育活动时间。查看学校作息时间表、大课间和课外活动安排表，进行学生座谈或问卷调查。每天1小时体育活动明显未落实为不达标，落实有所欠缺基本达标。A—1—作息时间7.小学、初中学生在

4、校上课时间分别不超过6小时、7小时；不组织通校学生参加学校的晚自修；住校生晚自修每天不超过2课时。教师不占用学生的课间、午休、自修课时间组织集体教学活动。查看学校作息时间表和课表，采访师生。明显不符合规定的为不达标。偶有超时或占用现象的为基本达标。A8.杜绝利用双休日、节假日或晚上时间组织学生集体补课。进行学生座谈或问卷调查，有违规行为并及时整改的为基本达标，未及时整改或整改不彻底的为不达标。A作业考试9.分年段控制学生作业总量，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级平均书面家庭作业量不超过1小时，初中不超

5、过2小时；教师对学生书面作业全部批改，并及时反馈。查阅学生作业本，采访学生、家长或问卷调查。学生问卷有一些反映，但查阅作业情况超标不多或随机抽查10%左右教师/班级的作业批改情况，偶而发现有未全部批改学生作业（以班级/学科为单位）为基本达标；学生普通反映作业量大，经检查有严重超标的为不达标。A10.小学学校只统一组织期末考试（考查），初中学校只组织期中、期末考试（考查）。不公布考试成绩，也不对考试成绩进行公开排名。查阅学生成绩册，进行师生座谈或问卷调查。学校统一组织的考试次数不符合规定的不达标；学校统一组织的考试

6、次数符合规定但存在班级自行组织的考试或测验的为基本达标。A教材教辅11.学生使用的教学用书只在《浙江省中小学教学用书目录》范围内征订。学校不统一购买规定以外的教辅材料，也不要求学生购买指定教辅材料。查看相关征订资料和学生教学用书。有违规行为的不达标。A社会评价12.每学期开展1次征求不同层面学生及家长意见活动，征求意见后有汇总材料和改进措施，学生代表和学生家长代表对学校课业负担评价满意度较高。进行学生和家长问卷调查，查阅档案记录。征求意见活动未达到每学期1次或有问题无改进措施的基本达标；未开展征求意见活动或满意度

7、差的为不达标。A自评达标情况达标√自评等次A复评达标情况达标复评等次基本达标基本达标不达标不达标—1—