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时间:2018-12-16
《苏教版语文八上第五单元综合测试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、360云盘资源论坛:http://www.pantb.com分享各行各业的资源第五单元测试卷第一部分(26分)1.根据注音写出汉字。(4分)脸(jiá)______(qī)______息自出新(cái)_____好(yì)恶劳2.下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)桥是了解姑苏风土人情最好的地方,伫立桥头,看榜水人家,绿树掩印。水巷女子在河旁浣衣,一杵起落声音远远传来,慢了半个节拍,如空谷回音,使人晃如隔世。看苏州姑娘上桥来了,对襟小衫几尽是丝绸,萧萧洒洒。错别字改正3.填写古诗文名句。(10分)(1),决眦入
2、归鸟。(杜甫《望岳》)(2),浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)(3)不畏浮云遮望眼,。(《登飞来峰》)(4),夜泊秦淮近酒家。(杜牧《》)(5)角声满天秋色里,。(李贺《》)(6),灵旗空际看。(《别云间》)4.筑路是《钢铁是怎样炼成的》中的重要情节,在筑路过程中,除了肃反、下雨和泥泞外,保尔他们还遇到了哪些困难?(3分)5.语文实践活动。(5分)(1)为漫画拟一个形象的题目,并结合画面内容阐述标题的含义。(3分)题目(1分):《》含义(2分):(2)针对这幅漫画中的现象,请你给父母们提些建议。(2分)建议:第二部分(44分)古诗阅
3、读(4分)十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。【注】陆游写此诗时,已是68岁,且体弱多病。6.这首诗第一句中的“僵卧孤村”表现了陆游怎样的生活处境?这样写对表现陆游的爱国心有什么作用?请作简要分析。(2分)_____________________________________________________________________________关注资源微信公众号"pantbcom"360云盘资源论坛:http://www.pantb.com分享各行各业的资源__________
4、___________________________________________________________________7.自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系?(2分)_____________________________________________________________________________阅读下面两篇文言文,完成8~11题。(13分) 【甲】治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以
5、必得躬历山川,亲劳胼胝。21教育网 昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。(《治水必躬亲》) 【乙】海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕。迁淳安知县。布袍脱粟①,令老仆艺②蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”宗宪子过淳安,怒驿吏,倒悬之。瑞曰:“囊胡公按部③,令所过无供张④。今其行装盛,必非胡公子。”发橐⑤金数千,纳之库,驰告宗宪,宗宪无以罪。(选自《明史·海瑞传》)【
6、注】①布袍脱粟:穿粗布的衣服,吃粗粮糙米。②艺:种植。③按部:巡查部属。④供张:奉献招待,意思是铺张浪费。⑤橐(tuó):袋。8.解释下列句子中加点字词。(5分)(1)必如是而后事可举也( )(2)远嫌而避怨( )(3)市肉二斤矣( )(4)举乡试( )(5)计利而忘义( )9.翻译文中画线句子。(4分)(1)非相度不得其情,非咨询不穷其致。译文:________________________________________________________________________(2)昨闻海令为母寿,
7、市肉二斤矣。译文:________________________________________________________________________10.【甲】【乙】两文主要写到了海瑞的哪些事迹?【甲】文中用到海瑞事迹的作用是什么?(2分)答:________________________________________________________________________11.【甲】【乙】两文中海瑞的形象有什么相同点和不同点?(2分)答:______________________________________
8、__________________________________阅读《苏州园林》选文,回答12~16题。(14分) 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。
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