年月人教版八年级第二学期语文期中试卷含答题卡和答案

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1、精品09——10学年第二学期八年级语文期中检测卷满分：100分(包含书写3分)时间：120分钟一．【积累与运用】(共22分)1．下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（）（2分）　A．绽开（zhàn）搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）　B．惭槐（kuì）干涸（gǔ）繁衍（yǎn）花团锦簇（cù）　C．预兆（zhào）迁徙（xǐ）企盼（qǐ）落英缤纷（bīn）　D．哂笑(shēn) 煎熬（áo）冥思（míng）不可明状（míng）2．下列各组词中书写全都正确的一项是（       ）(2分)A．和煦

2、媲美暗然失色苍海桑田B．挑衅缄默粗制烂造认劳认怨 C．潇瑟执拗颔首低眉相形见拙D．牟取  虐待深恶痛疾目空一切3.下列加点词语在句中的意思解释正确的一项是（）（2分）A．我在中间，不过是没有落第（指考试不及格）。世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看（指卑劣、不道德的意思）。B．我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩（蛮横残暴）。实在标致极了（反语，用来讽刺）C．再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字（指品德高尚的正直之士）在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔（高傲：自以为了不起）。D．

3、策（马鞭）之不以其道媵人持汤（食物煮后所得的汁水）沃灌4.下列句子中，没有语病的一项是(　　)（2分）  A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。  B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。  C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。  D．湛江的城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。5.背诵优秀的古诗文能丰富语言，提高语文素养。请按要求写出相应的古诗文。（10分）①俱怀逸兴壮思飞，________________。(《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)②，独

4、怆然而涕下！(《登幽州台歌》)③______________________，留取丹心照汗青。(《过零丁洋》)④，铜雀春深锁二乔。(《赤壁》)⑤不戚戚于贫贱，。（《五柳先生传》）⑥蝉则千转不穷，。（《与朱元思书》）精品⑦伤心秦汉经行处，。（《山坡羊潼关怀古》）⑧，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）⑨行到水穷处，。(《终南别业》)⑩《水调歌头》中最能体现词人由伤感离别转为对远方亲人祝福的美好愿望的句子是　　——————，——————。6．班上开展“献给母亲的歌”综合性学习活动，活动中，你一定收集了不少关于母爱的

5、俗语、格言，请写出两句。（2分）①②7．《海底两万里》主要讲述的是潜艇的故事。主人公船长是一个反抗压迫的战士形象。（2分）二．【古诗文阅读】（共22分）（一）赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》（4分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃自身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。8.诗人用“闻笛赋”“烂柯人”这二个典故，分别有什么用意？（2分）9.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？（2分）（二）比较阅读，完成10－17题（18

6、分）　〔甲〕世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。〔乙〕人有卖骏马者，比①三旦②立于市，人莫③之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还④而视之，去而顾之。臣请献

7、一朝⑤之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑥而马价十倍。（选自《战国策•燕二》）[注释]①比：接连。②三旦：三天。③莫：没有。④还：通假字，通“旋”，旋转，绕圈子。⑤朝：早晨，也指一天。⑥一旦：一天，这里指“一会儿”的意思。10.用“/”划分下面句子的朗读节奏（2分）食马者不知其能千里而食也11.解释下面句中加点词的意思。（4分）⑴食马者（　　　　）⑵策之不以其道（　　　　）精品⑶执策而临之（　　）⑷去而顾之（）12.下列选项中加点字意义和用法与其它各项不同的是（）（2分）A马之千里者B策之不以其道C愿子还而

8、视之D人莫之知13.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？14.〔甲〕文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“”（2分）15.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）16、〔乙文〕“一旦而马价十倍”的最直接原因是什么？请引用文中语句回答。（2分）17、本文所说明的道理与《马说》一文