高中化学专题2从海水中获得的化学物质第二单元钠镁及其化合物2.2.4镁的提取及应用练习3苏教版必修1

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1、专题二第二单元　第四课时　镁的提取与应用一、选择题1．Na、Mg、Al各0.1mol分别投入到100mL1.0mol·L－1的盐酸中，充分反应后生成H2(　　)A．Na最多　　　　　　　　B．Mg最多C．Al最多D．一样多【解析】　计算金属与酸反应时要注意量的关系。Mg、Al反应时要讨论谁过量的问题。而Na除与HCl反应，仍可以和水反应，计算表明三者放出H2一样多。【答案】　D2．下列各种金属冶炼方法中，可制得相应金属的为(　　)A．加热氧化镁B．加热碳酸钙C．电解熔融氯化钠D．氯化钠与铝粉高温共热【答案】　C3．下列各组金属最适合用H2或CO把它从化合物中还原出来的为(　　)

2、A．Ca、MgB．Al、FeC．Fe、CuD．Hg、Ag【解析】　金属需要依据其活泼性不同选择还原的办法。Mg、Al使用电解法冶炼；而Hg、Ag直接加热冶炼即可。Cu、Fe可用热还原法。【答案】　C4．一定量的盐酸分别与下列物质完全反应，所得溶液浓度最小的是(　　)A．MgB．MgOC．Mg(OH)2D．MgCO3【解析】　一定量盐酸与选项中物质生成MgCl2的量是相等的，但生成的水越多，溶液的总质量越大，反应所得溶液的浓度会越小，Mg(OH)2与酸反应生成水最多。故选C。【答案】　C5．某溶液中含有较大量的Cl－、CO32－、OH－三种离子，如果只取一次该溶液分别将三种离子检

3、验出来，下列添加试剂的顺序，正确的是(　　)A．先加Mg(NO3)2溶液，再加Ba(NO3)2溶液，最后加AgNO3溶液B．先加Ba(NO3)2溶液，再加AgNO3溶液，最后加Mg(NO3)2溶液C．先加AgNO3溶液，再加Ba(NO3)2溶液，最后加Mg(NO3)2溶液D．先加Ba(NO3)2溶液，再加Mg(NO3)2溶液，最后加AgNO3溶液【答案】　D6．已知部分被氧化的镁条1.6g和足量的盐酸反应，在标准状况下生成了H21.12L，在跟盐酸反应前被氧化的镁是(　　)A．1.2gB．0.64gC．0.4gD．0.24g【解析】　依据H2可计算出未被氧化的Mg为1.2g，故

4、含有MgO为0.4g。则反应前已经被氧化的Mg为0.24g。【答案】　D7．工业上制造镁粉是将镁蒸气在某种气体中冷却，下列可作为冷却气体的是(　　)①空气　②CO2　③Ar　④H2　⑤氮气A．①和②　　　B．②和③C．③和④D．③和⑤【解析】　Mg是活泼金属，具有特殊性，能在氮气和二氧化碳中燃烧，故不能用CO2、N2作冷却保护气。Ar和H2与Mg不反应，可做保护性气体。【答案】　C8．下列关于镁的用途的叙述中，不正确的是(　　)A．镁可制成合金，用于制造火箭，导弹和飞机的部件等B．镁燃烧时发出耀眼的白光，因此可用来制信号弹和焰火C．镁可用于制造耐高温材料氧化镁D．镁是金属，是电

5、的良导体，所以镁常被用来制造导线【答案】　D二、非选择题9．人体胃液中含有胃酸(0.2%～0.4%的盐酸)，起杀菌、帮助消化等作用，但胃酸的量不能过多或过少，必须控制在一定范围内。当胃酸过多时就会出现“咯酸水”、“烧心”、“胃部隐隐作痛”等症状，严重时会降低食欲，引起消化不良等。当胃酸过多时，医生通常用“小苏打片”、“胃舒平”给病人治疗(小苏打片的成分是碳酸氢钠，胃舒平中则含有氢氧化铝)。(1)写出用“小苏打片”治疗胃酸过多时反应的离子方程式：____________________________________________________________________

6、____。(2)有人用土法治疗胃酸过多病，方法是：将鸡蛋皮洗净、烤焦、磨细服用。据说这种疗法效果还不错。请用学过的知识分析其中的化学道理。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)氢氧化钠也能中和胃酸，可以服用少量氢氧化钠来治疗胃酸过多病吗？____________________________________________

7、____________________________。(4)写出NaOH溶液与“小苏打”溶液反应的离子方程式：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【解析】　该题考查用化学知识解释、解决生活、社会问题，很好地体现了新课程的STS理念，是今后