年部编版一年级语文下册第四单元教案表格式小学语文教学设计反思学案

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1、课题8、静夜思课型新授2课时教学目标1能识记9个生字新词，认识1个新偏旁，会书写7个生字。2能正确、通顺、流利地朗读课文，背诵古诗，感受诗人思乡之情。3初步学习理解古诗的基本方法之一：抓重点关键词语。教学重点1能识记9个生字新词，认识1个新偏旁，会书写7个生字。2能正确、通顺、流利地朗读课文，背诵古诗，了解古诗意思，感受诗人思乡之情。教学难点1了解古诗意思，感受诗人思乡之情。2初步学习理解古诗的基本方法之一：抓重点关键词语。教学准备课件，生字词卡片教学过程第（1）课时教学活动整理与修改一复习导入1谈话：你知道李白吗？你会背

2、他写的哪一首诗呢？2简介背景，板书课题，领读正音，认读：夜、思。XkB1.com3学生质疑，讲授：理解古诗的意思，有一种基本方法就是抓住重点的关键词语。指导理解诗题，4指导书写：思。二初读课文1学生自由大声朗读课文，要求读正确。2采用各种形式练习朗读，要求读通顺。3教师范读，注意停顿，学生练读。4检查：带音节的生字，认识新偏旁。5检查：无音节的生字，交流记字方法。6指导书写：床前、故乡。7全班齐读，要求读流利。三布置作业给家人朗诵这首诗。wWw.xKb1.coM第（2）课时教学活动整理与修改一复习导入1认读字词卡片。2齐读

3、课文。二再读感悟1教师范读，思考：你听懂了什么？2品读第一句。指名读，问：李白看到了什么？天上的月亮是什么样子的？联系旧知《古朗月行》，练说句式：月亮像（），又像（）。3品读第二句。指名读，问：在李白看来，明月光就像是什么？你从哪个词知道的？再次强调：理解古诗的意思，有一种基本方法就是抓住重点的关键词语。4品读第三句。指名读，问：此时此刻，李白在干什么？他望着明月，想起了什么？句式练习：李白抬头看着明月，他想起了（），想起了（），想起了（）……5品读第四句。指名读，问：此时此刻，李白又在干什么？师讲：明月在中国人心中的寓意

4、和作用。拓展读相关的诗文。三总结背诵1总结本课学习。2熟读成诵。3指导书写：光、低，并组词，造句。四布置作业找一找表达思乡之情的诗文进行诵读。板书设计8、静夜思望明月——思故乡课题9、夜色课型新授2课时教学目标1能识记12个生字新词，认识2个新偏旁，会书写7个生字。2能读好长句子，正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容，体会小作者的心理变化。3能用生字进行扩词，提高进行词语积累的兴趣。教学重点1能识记12个生字新词，认识2个新偏旁，会书写7个生字。2能读好长句子，正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容，体会小作者的心情

5、变化。教学难点能了解课文内容，体会小作者的心情变化。wWw.xKb1.coM教学准备生字词语卡片，课件。教学过程第（1）课时教学活动整理与修改一谈话导入1出示课题，读准字音，指导书写：色。2问：看到题目，你想到了什么？3积累有关夜色的短语。二初读课文1学生自由大声朗读课文，要求读正确。2检查：带音节的生字，认识新偏旁。3检查：无音节的生字，交流记字方法。4检查：课后题的词语，即扩词，并选择造句。5检查：长句子的朗读。例如：从此，再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……6指导书写：看、晚、再。7辨析同音字：在、再。

6、（在）家里现（在）（再）见（再）一次现在，我一个人在家里，无论再黑，我都不再害怕。三再读课文1采用各种形式练习朗读，要求读通顺。2教师范读，思考：小作者有什么变化呢？3交流板书：胆小、勇敢。新课标第一网四布置作业用今天学习的生字进行扩词，跟家人比一比，谁扩的词语多。第（2）课时教学活动整理与修改一复习导入1认读字词卡片。2朗读课文。二体会胆小1指名朗读，思考回答：这一小节主要写了什么？2同桌讨论：应该用什么样的语气和音量读？3展示朗读，相机评价。4交流：小作者胆小到什么程度？用句式说话：因为……所以……5理解第一行和第四行

7、。并造句：一……就……6师生合作读第一小节。三体会勇敢1指名朗读，思考回答：这一小节主要写了什么？2同桌讨论：应该用什么样的语气和音量读？3展示朗读，相机评价。4讨论：小作者为什么有这么大的变化？句式练说：白天，他看到花草（），夜里，他看到花草也（）；白天，他看到小鸟（），夜里，他看到小鸟（）；白天，他看到（大树）（），夜里，他看到（大树）（）……5师生合作读第二小节。四总结拓展1朗读全文，总结全课。2问：你有没有类似的经历或感受？跟同学们分享一下。3指导写字：外、爸、笑。五布置作业xKb1.Com把课文朗读给家人听，并且

8、说说自己的体会。板书设计9、夜色胆小——勇敢课题10、端午粽课型新授2课时教学目标1能识记13个生字新词，认识3个新偏旁，会书写7个生字。2能读好长句子，能正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容，体会作者的情感。。3继续学习抓关键词语理解课文的方法。4初步了解我国的传统节日，有愿望继承和发扬中华优秀传