高三语文一轮复习 第一单元第一单元小说—人物与环境导学案 新人教版必修3

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1、2012届高三一轮复习导学案（新人教版）必修三：第一单元小说——人物与环境教材篇目《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》单元目标1.识记本单元出现的重点词语和文学文化常识。2.了解小说阅读考查的基本要求和答题规范。3.了解小说的基本特征和主要表现手法，从分析小说的情节、环境、人物三要素入手，学习鉴赏小说的方法，重点掌握鉴赏小说人物、环境的方法、步骤、规范。4.学习人物描写的基本方法。重点难点目标3课时安排2课时一、字音A组：敕造chì阜盛fù盥洗guàn内帏wéi喀嚓kā纨绔（wán）（kù）面靥yè懵懂měng嗔怪chēn潸然shān戳穿chuō

2、忖度cǔnduó宫绦tāo感喟kuì榫头sǔn弧度hú歆享xīn蹙缩cù荸荠bí背包bēi胳肢窝gā不更事gēngB组：拗断ǎo拗口ào执拗niù咀嚼jué倒嚼jiào咬文嚼字jiáo绰号chuò绰起chāo拓片tà开拓tuò柏林bó柏油bǎi和泥huó暖和huo和稀泥huò劳累lèi拖累lěi硕果累累léiléi症结zhēng症候zhèng佣金yòng佣工yōng抡起lūn抡材lún监考jiān监生jiàn二、字形放涎诞嗽口漱寒喧暄煊染渲烟蔼霭寥若辰星晨惊骸骇磨历砺熙攮攘蜂涌拥撕打厮励兵秣马厉憔粹悴荟淬萃俑道甬范筹畴布署部心力交粹瘁三、近义词1

3、.消失·消逝①瞬间，一颗流星就从夜空中消失了。（）②火车开走了，隆隆的声音渐渐消逝，小车站又给沉寂统治了。（）2.效率·效力①大家这一阶段的学习效率不高，我想这与近阶段大家面对高考情绪紧张有关。（）②姚明出国至今一直效力于火箭队。（）3.简洁·简捷①他的文笔简洁利落，文章读来酣畅淋漓。（）②“还不是那祥林嫂？”那短工简捷的说。（）4.必需·必须①不管你信仰什么，是不是党员、先进，但你都必需做个好人，做个正直的人。（×）②发展市场经济，是建设有中国特色的社会主义所必须的。（×）5.以至·以致①他非常专心地写生，以至刮起大风来也没意识到。

4、（）②他事先没调查好，以致做出了错误的判断。（）四、素材集成曹雪芹与《红楼梦》素材与话题：“字字看来皆是血”曹雪芹晚年贫病交加，在北京西村时，“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”，“举家食粥酒常赊”。在这样的困境中，他仍然勤奋写作《红楼梦》，批阅十载，增删五次，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。《红楼梦》问世已两百余年，成为我国古典文学的光辉巨著，也是世界文化艺术的瑰宝。适用话题：人生的困境与奋斗、逆境与成才、正确对待困境、勤奋与成功、坚守等。生成与运用：●逆境能摧毁人，也能锻炼人。对于有坚强意志的人来说，逆境只不过是展示其毅力的一个平台，是其奋斗的

5、一个缩影。面对逆境，努力者成功，畏缩者失败。晚年的曹雪芹移居北京西郊，生活穷苦，“满径蓬蒿”“举家食粥”。他以坚忍不拔的毅力，专心致志地从事《红楼梦》的写作和修订。《红楼梦》被他“披阅十载，增删五次”，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。正因为如此，《红楼梦》问世两百余年来，一直雄踞中国古典小说创作的最高峰。●溶溶月，淡淡风，曹雪芹的名字留在了弥留花香的空气里，没有随世俗之波而逐流，于是有了如今众多致力于红学的学者。做自己，才有了红楼叠梦，做自己，才有了万古流芳。心境似云，有聚的浓烈，也有散的寡落；心境似水，有静的轻柔，也有动的汹涌。我们不做

6、别人的模板，要做就做那参天直立的大树，根深深地扎进黑暗的泥土，树高高地伸进光明的苍穹。做高大的自己，每一片叶子都是一首欢歌。我们要时时保持心的洁净，不让雨下进真实的灵魂里。●何必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有那晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光、《红楼梦》才得以溢彩吗？不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会大舞台的吗？所以，我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在潜能。只有真诚、诚实地秀出自我，张扬个性，才能变成一颗耀眼璀璨的星星

7、，升起在人生大舞台上。《林黛玉进贾府》素材与话题：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味!提示：这是《红楼梦》全书首先进行的自我总评。整部小说也确然如此，写尽荒唐之事，然情节最是牵动人情，所谓“千红一哭”“万艳同悲”。从封建阶级的正统观念来看，作者写石头“幻形入世”是荒唐的，写大观园内小儿女之间你你我我、恩恩怨怨的情爱也是荒唐的，揭露那些诗礼蓉缨之族、钟鸣鼎食之家内部的腐朽堕落，则更是荒唐、无有意义的。所以作者解嘲似地“承认”是“满纸荒唐言”。然而作者自己深深懂得他绝不是为了给世人消愁破闷儿来写这部书的，而是把自己一生“历尽离合悲欢炎凉世

8、态”的经历，加以艺术的概括和提炼。塑造了众多类型的人物，来表明他对人生社会的认识，寄托他难以言喻的感慨，既是赞歌，又是悲歌和挽歌。生成与