父母的心 (八上).doc

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1、父母的心川端康成诸位，把眼睛闭上五分钟，然后平心静气和地想想父母或者母亲试试看。你们的父母是如何深深地爱着你们，怀念子女的父母之心是多么温暖、多么广阔，直到现在不是依然使大家感慨万千、激动不己的么?啊，用不着闭上眼睛，你们大家无论早晚不是深深地感到双亲之恩么？这个故事，肯定也是让你们知道父母之心是多么伟大的故事之一。轮船从神户港开往北海道，当驶出濑户内海到了志摩海面时，聚集在甲板上的人群中，有位衣着华丽、引人注目、年近四十的贵妇人。女佣和打杂儿的片刻不离左右。与此成对照的是，有个四十岁上下的男人，他也引人注意：他带着三个孩子，最大的七八

2、岁。孩子们看上去个个聪明可爱，可是每个孩子的衣裳都污迹斑斑。不知为什么，高贵夫人总看着这父子们。后来，她在老女佣耳边嘀咕了一阵，女佣就走到那个穷人身旁搭讪起来：“孩子多。真快乐啊！”“哪里的话，老实说，我还有一个吃奶的孩子。穷人孩子多了更苦。不怕您笑话，我们夫妻已没法子养育这四个孩子了！但又舍不得抛弃他们。这不，现在就是为了孩子们，一家六口去北海道找工作啊。”“我倒有件事和你商量，我家主人是北海道函馆的大富翁，年过四十，可是没有孩子。夫人让我跟你商量，是否能从你的孩子当中领养一个做她家的后嗣？如果行，会给你们一笔钱作酬谢。”“那可是求之

3、不得啊！可我还是和孩子的母亲商量商量再决定。”傍晚，轮船驶进相模滩时，那个男人和妻子带着大儿子来到夫人的舱房。“请您收下这小家伙吧”夫妻俩收下了钱，流着眼泪离开了夫人舱房。第二天清晨，当船驶过房总半岛，父亲拉着五岁的二儿子出现在财主夫人的舱房。“昨晚，我们仔细地考虑了好久，不管家里多穷，我们也该留着大儿子继承家业，把长子送人，不管怎么说是不合适的。如果允许，我们想用二儿子换回大儿子！”“完全可以。”贵夫人愉快地回答。这天傍晚，母亲又领着三岁的女儿到了财主夫人舱内，很难为情地说：“按理说我们不该再给您添麻烦了。我二儿子的长相、嗓音极像死去

4、的婆婆。把他送给您，总觉得像是抛弃了婆婆似的，实在太对不起我丈夫了。再说，孩子五岁了，也开始记事了。他已经懂得是我们抛弃他的。这太可怜了。如果您允许，我想用女儿换回他.。”财主夫人一听是想用女孩换回男孩，有些不高兴，看见母亲难过的样子，也只好同意了。第三天上午，轮船快接近北海道的时候，夫妻俩又出现在贵夫人的卧舱里，什么话还没说就放声大哭。“你们怎么了？”财主夫人问了好几遍。父亲抽泣地说：“对不起。昨晚我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不得她。把不懂事的孩子送给别人，我们做父母的心太残酷了。我们愿意把钱还给您。请您把孩子还给我们。与其把孩子

5、送给别人，还不如全家一起挨饿……”财主夫人听着流下同情的泪：“都是我不好。我虽没有孩子，可理解做父母的心。我真羡慕你们。孩子应该还给你们，可这钱要请你们收下，是对你们父母心的酬谢。”那一家六口终于又团聚了。《父母的心》教学设计教学目标：1、通过本课的学习让学生深刻地理解和体会文章中父母的心，从而理解体会自己父母的心；2、通过关键词句的分析深入理解文本，培养学生联想想象的能力；3、通过反复诵读来理解人物复杂的心理活动；教学重难点：学习本文一波三折、跌宕起伏的笔法，体会理解父母心的深刻含义。课时安排：一课时教学过程：一、导入传说上帝创造了人

6、，但没有精力照顾好他们，所以给每个人创造了父母。于是有了这么一个地方，它永远在你的心灵最深处，你愿用一生的时间去呵护他，这个地方叫做“家”；而有这么一颗心，他让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一颗心，就是父母的心。今天让我们走进日本作家川端康成的小小说《父母的心》，让我们感受父母对子女浓浓的爱。二、整体感知，概括内容1、学生读课文，根据拼音写汉字lài（）户衣衫lánlǚ（）（）如数fèng（）还女yōng（）chóu（）谢失魂落pò（）无精打cǎi（）2、根据出示词语概括故事内容：衣衫褴褛难割难舍无精打采失魂落魄痛哭失声3

7、、凝练概括故事内容，把握故事情节：“三送三悔”，提出贯穿全文的主问题：为什么送？为什么悔？三、再读课文，深入文本，理解主题1、分析父母为什么要将孩子送给贵妇人（为什么送）?初步理解父母的心——希望孩子有幸福快乐的生活。学生会围绕“父母的贫穷”来分析，引导学生关注两个关键句：外貌描写：四十岁上下的男人，他衣衫褴褛，那副穷酸相在人群中也十分显眼。孩子身上的衣服相当破旧。语言描写：像我们这样的穷人，因为有孩子，日子过得就更苦，我们已经没有能力养这四个孩子了。反复诵读，引导理解父母心：贫困的父母无力让孩子过上富足、快乐、幸福的生活，它们太希望自

8、己的孩子可以衣食无忧，有一个美好的未来了。这种愿望太强烈，这种理想太执着，有了这样的体会，我们就可以懂得父母送出孩子恰恰是为了孩子，这是一种多么痛苦的决定，多么痛苦的爱。在诵读中体会下文中的一送、二送、三送