(课标版)高考生物一轮总复习第七单元变异与进化第9讲染色体变异课件(必修2)

(课标版)高考生物一轮总复习第七单元变异与进化第9讲染色体变异课件(必修2)

ID:29085898

大小:5.48 MB

页数:96页

时间:2018-12-16

(课标版)高考生物一轮总复习第七单元变异与进化第9讲染色体变异课件(必修2)_第1页
(课标版)高考生物一轮总复习第七单元变异与进化第9讲染色体变异课件(必修2)_第2页
(课标版)高考生物一轮总复习第七单元变异与进化第9讲染色体变异课件(必修2)_第3页
(课标版)高考生物一轮总复习第七单元变异与进化第9讲染色体变异课件(必修2)_第4页
(课标版)高考生物一轮总复习第七单元变异与进化第9讲染色体变异课件(必修2)_第5页
资源描述:

《(课标版)高考生物一轮总复习第七单元变异与进化第9讲染色体变异课件(必修2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、染色体结构某一片段增加非同源染色体位置颠倒数目排列顺序缺失个别染色体染色体组非同源染色体Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y配子受精卵受精卵发育起点一至多个三个或三个以上两个染色体组体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体由受精卵发育而来的个体体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体由受精卵发育而来的个体体细胞中含有两个的个体概念单倍体多倍体二倍体染色体组秋水仙素纺锤体的形成花药离体培养明显缩短育种年限纺锤体的形成染色体数目制作装片染色染色体数目判断正误1.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化()[答案]×2.染色体片段的倒位和易位

2、必然导致基因排列顺序的变化()[答案]√3.低温可抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极()[答案]×4.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会()[解析]多倍体形成过程不涉及减数分裂,没有发生非同源染色体重组。[答案]×5.一个染色体组内没有同源染色体,但却含有控制生长发育的全部遗传信息()[答案]√6.由受精卵发育而来的个体,体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体,含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体()[答案]√7.由配子发育而来的个体,体细胞中无论含有几个染色体组,都是单倍体()[答案]√8.单倍体茎秆粗壮

3、,果实、种子较大,而多倍体则长势矮小,且高度不育()[答案]×9.三倍体×三倍体―→三倍体()[解析]三倍体不育,不能产生后代。[答案]×10.同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换,将导致染色体结构变异()[答案]×11.同源染色体之间的互换属于染色体结构变异()[答案]×12.非同源染色体之间的互换属于染色体变异()[答案]√13.一个染色体组中不含同源染色体()[答案]√14.由受精卵发育的个体,体细胞含有两个染色体组的叫二倍体()[答案]√15.含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体不一定含一个染色体组()[答案]√16.由六

4、倍体普通小麦花药离体培育出来的个体就是三倍体()[解析]由六倍体普通小麦花药离体培育出来的个体为单倍体。[答案]×17.(2014·江苏卷)染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力()[答案]×18.(2014·江苏卷)通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型()[解析]种间杂交的后代由于染色体组不同源而无法正常联会,通过诱导多倍体形成可使种间杂交的后代染色体组加倍而正常联会,故可以形成新的生物类型。[答案]√变异类型可发生的细胞分裂方式基因突变二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂基因重组减数分裂染色体变异

5、有丝分裂、减数分裂

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。