法治为全面深化改革保驾护航参考答案.doc

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1、法治为全面深化改革保驾护航（仅适用于2015年公需课）共3大题，总分100分，60分及格（请于30分钟内完成）窗体顶端一、单选题（共7小题，每题5分）1、党的领导应当贯彻到（）。 A、立法和执法环节 B、立法和司法环节 C、执法和司法环节 D、推进依法治国的全过程 2、健全普法宣传教育机制，实行国家机关（）的普法责任制。 A、谁立法谁普法 B、谁执法谁普法 C、谁司法谁普法 D、谁监督谁普法 3、我国的国家宪法日是（）。 A、十月四日 B、七月四日 C、十二月四日 D、一月四日 4、（）是社会主义法律的基本属性。 A、正义 B、公平 C、平等 D、效率 5、（）是依法治

2、国的主体和力量源泉。 A、中国共产党 B、人民 C、全国人大 D、人民法院 6、依法治国的前提是（）。 A、依法治党 B、依法行政 C、立法先行 D、司法独立 7、提出“失范”的社会学概念的是（）。 A、涂尔干 B、韦伯 C、马克思 D、费孝通二、多选题（共6小题，每题5分）1、全面的人民当家作主概念应包括（）。 A、选举 B、抽签 C、政治参与 D、群众路线 2、全面推进依法治国要以（）为指导思想。 A、马克思列宁主义 B、毛泽东思想 C、邓小平理论 D、“三个代表”重要思想 E、科学发展观 3、（）是社会主义民主政治的根本保障。 A、原则化 B、制度化 C、规范化 

3、D、程序化 4、中国特色社会主义的特别体现在（）。 A、道路 B、理论体系 C、制度 D、其实现途径、行动指南、根本保障的内在联系 5、推动全社会树立法治意识，坚持把（）作为依法治国的长期基础性工作。 A、全民立法 B、全民监督 C、全民普法 D、全民守法 6、习近平总书记视察广东时提出的“三个定位”是（）。 A、发展中国特色社会主义的排头兵 B、深化改革开放的先行地 C、探索科学发展的试验区 D、率先全面建成法治社会的大省三、判断题（共7小题，每题5分）1、保障公民陪审权利，应当根据案件审理的需要挑选陪审员。 对     错 2、全面推进依法治国，不必借鉴外国法治经验

4、。 对     错 3、人民当家作主就是西方式的民主。 对     错 4、人民当家作主就是建立民主选举制度。 对     错 5、全面推进依法治国，就要全盘批判中国传统法律制度。 对     错 6、法治指的是国家通过制定法律来解决社会问题。 对     错 7、在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。 对     错法治为全面深化改革保驾护航（仅适用于2015年公需课）共3大题，总分100分，60分及格（请于30分钟内完成）窗体顶端一、单选题（共7小题，每题5分）1、健全普法宣传教育机制，实行国家机关（）的普法责任制。 A、谁立法谁普法

5、 B、谁执法谁普法 C、谁司法谁普法 D、谁监督谁普法 2、提出“失范”的社会学概念的是（）。 A、涂尔干 B、韦伯 C、马克思 D、费孝通 3、依法治国的前提是（）。 A、依法治党 B、依法行政 C、立法先行 D、司法独立 4、推动全社会树立法治意识的关键是（）。 A、全民普法和守法 B、深入开展法治宣传教育 C、领导干部带头学法、模范守法 D、把法治教育纳入国民教育体系 5、坚持依法治国首先要（）。 A、有法可依 B、依宪治国 C、依党治国 D、以德治国 6、依法治国的关键是（）。 A、依法治党 B、依法行政 C、有法可依 D、依法执政 7、党的领导地位是在（）确立

6、的。 A、宪法序言部分 B、宪法总纲部分 C、宪法的国家机构一章 D、宪法的政党制度一章二、多选题（共6小题，每题5分）1、中国特色社会主义建设（）。 A、坚持了科学社会主义基本原则 B、根据时代条件赋予鲜明的中国特色 C、是由中国革命和改革的历史轨迹决定的 D、有别于任何其他政治文明 2、“以德治国”的“德”包括（）。 A、中华传统美德 B、社会公德 C、职业道德 D、家庭美德 E、个人品德 3、（）构成社会主义法治的有机统一。 A、坚持党的领导 B、坚持从中国实际出发 C、人民当家作主 D、依法治国 4、要健全社会矛盾纠纷预防化解机制，加强行业性、专业性人民调解组织

7、建设，完善（）联动工作体系。 A、人民调解 B、执法调解 C、行政调解 D、司法调解 5、下列哪些是广东省推动全民守法，加快法治社会建设的举措？（） A、深入开展法治宣传教育 B、发挥社会规范在法治建设中的作用 C、健全法律服务体系 D、发挥人民团体和社会组织在法治社会建设中的积极作用 E、加强立法、执法、司法队伍建设 F、推进社会治安和公共安全领域综合治理 6、（）是社会主义民主政治的根本保障。 A、原则化 B、制度化 C、规范化 D、程序化三、判断题（共7小题，每题5分）1、中国特色社会主义法治就是依法治国。 对     错 2、实现