高三物理一轮复习 功能关系训练导学案

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1、功能关系、能量守恒定律训练课【学习目标】掌握功能关系、能量守恒定律。【课堂检测】1．滑块以速率v1靠惯性沿固定斜面由底端向上运动,当它回到出发点时速率为v2,且v2

2、阻力为f．设木块离原点s远时开始匀速前进，最终速度为v，下列判断正确的是()　A．　B．　C．　D．上面公式均不正确3、如图所示，质量为m的物体自倾角为30°的固定斜面顶端匀加速滑至底端，物体加速度为，顶点距地面高为h，重量加速度为g。则下列说法错误的是（）A.重力势能减少mghB.动能增加mgh/2C.机械能变化mghD.内能增加mgh/24．“街头篮球”是中学生喜爱的运动项目。假设某队员在一次投篮过程中对篮球做功为W，出手高度为h1，篮筐距地面高度为h2，球的质量为，不计空气阻力，则篮球进筐时的动能为：（）A．W

3、+；B．－W；C．－W；D．W+。5、质量为1kg的物体被人用手由静止向上提高1m，这时物体的速度是2m/s，（g=10m/），下列说法中正确的是：（）A．手对物体做功12JB．合外力对物体做功12JC．合外力对物体做功2JD．物体克服重力做功10J6、如图所示，一个滑雪运动员从左侧斜坡距离坡底8m处由静止滑下．以坡底为零势能参考面，当下滑到距离坡底处时，运动员的动能和势能恰好相等；到坡底后运动员又靠惯性冲上右侧斜坡．若不计经过坡底时的机械能损失，当上滑到距离坡底处时，运动员的动能和势能再次相等，上滑的最大距离为4m

4、，在此全过程中，下列说法正确的是A.摩擦力对运动员所做的功等于运动员动能的变化B.重力和摩擦力对运动员所做的总功等于运动员机械能的变化C.D.7、把甲图中的小球举高到绳子的悬点O处，然后释放，让小球自由下落，利用传感器和计算机测量绳子快速变化的拉力的瞬时值，乙图为绳子拉力F随时间t变化的图线，由此图线所提供的信息，可以确定()A．t2时刻小球速度最大B．t1～t2期间小球速度先增大后减小C．t3时刻小球动能最小D．t1和t4时刻小球动能相等8、滑块静止于光滑水平面上，与之相连的轻质弹簧处于自然伸直状态，现用恒定的水平

5、外力F作用于弹簧右端，在向右移动一段距离的过程中拉力F做了l0J的功．在上述过程中（）A．弹簧的弹性势能增加了10JB．滑块的动能增加了10JC．滑块和弹簧组成的系统机械能增加了10JD．滑块和弹簧组成的系统机械能守恒9．如图所示，由理想电动机带动的传送带以速度v保持水平方向的匀速传动，传送带把A处的无初速度放人的一个工件（其质量为m）运送到B处。A,B之间的距离为L（L足够长）。那么该电动机每传送完这样一个工件多消耗的电能为（）A．µmgLB．µmgL+mv2/2C．mv2/2D．mv210．(09山东)右图示为某

6、探究活动小组设计的节能运动系统．斜面轨道倾角为30°，质量为M的木箱与轨道的动摩擦因数为.木箱在轨道顶端时，自动装货装置将质量为m的货物装入木箱．然后木箱载着货物沿轨道无初速滑下，当轻弹簧被压缩至最短时，自动卸货装置立刻将货物卸下，然后木箱恰好被弹回到轨道顶端，再重复上述过程．下列选项正确的是(　　)A．m＝MB．m＝2MC．木箱不与弹簧接触时，上滑的加速度大于下滑的加速度D．在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中，减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能11．如图是建筑工地常用的一种“深穴打夯机”，电动机带动两个滚轮匀

7、速转动将夯杆从深坑提上来，当夯杆底端刚到达坑口时，两个滚轮彼此分开，将夯杆释放，夯杆只在重力作用下运动，落回深坑，夯实坑底，且不反弹。然后两个滚轮再次压紧，夯杆被提到坑口，如此周而复始。已知两个滚轮边缘的线速度恒为v=4m/s，滚轮对夯杆的正压力FN=2×104N，滚轮与夯杆间的动摩擦因数μ=0.3，夯杆质量m=1×103kg，坑深h=6.4m，假定在打夯的过程中坑的深度变化不大可以忽略，g=10m/s2。求：（1）夯杆被滚轮压紧，加速上升至与滚轮速度相同时离底的高度；（2）每个打夯周期中，滚轮将夯杆提起的过程中，电

8、动机对夯杆所做的功；（3）每个打夯周期中滚轮与夯杆间因摩擦产生的热量；（4）打夯周期。12.如图所示，质量为m的滑块，放在光滑的水平平台上，平台右端B与水平传送带相接，传送带的运行速度为v0，长为L.今将滑块缓慢向左压缩固定在平台上的轻弹簧，到达某处时突然释放，当滑块滑到传送带右端C时，恰好与传送带速度相同．滑块与传送带间的动摩擦因数为μ.(1