高一语文《声声慢》预习案 新人教版

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1、高一语文《声声慢》预习案新人教版《声声慢》［预习目标］１、知人论世，结合词人生平及词作背景理解作品２、了解词作中各意象的特定属性；３、体会词人前后期作品中的别样“愁”情。［作者连线］李清照（1084～约1151），宋代词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。李清照工诗、文，更擅长词，诗名、文名为词名所掩。父亲李格非为礼部员外郎，是当时著名学者。丈夫赵明诚，是宰相赵挺之之子，历任州郡行政长官。夫妻志趣相投，搜集了大量的金石书画，共同从事学术研究。南渡不久，赵明诚病死，李清照精神上受到沉重的打击。宋高宗建炎三年（1129），金

2、兵南下，李清照过着颠沛流离的生活。此后孤寂中，怀着对国家之思，在极度的愁苦中死去。在词方面，李清照的词以靖康之变为界，分为两期。前期多描写爱情生活、自然景物，如《一剪梅》（红藕香残玉簟秋）、《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）、《如梦令》（昨夜雨疏风骤）等。后期多写伤时感乱，怀乡忆旧，如《声声慢》（寻寻觅觅）、《永遇乐》（落日熔金）等。她工于造语，善于创意出奇、移情于物，多用白描的手法，语言朴实清新，音节自然流畅，雅俗共赏。在诗方面，表现爱国之情，具有现实性，如《上枢密韩公诗》《夏日绝句》等。散文方面，代表作《金石录后序》。理论方面

3、，著有文艺批评《论词》，提出“词别是一家”的观点。后人辑有《漱玉词》。［预习检测］1.填空：李清照，号__________居士。济南（今山东济南市）人。__________女词人。著名学者李格非之女。十八岁时，与宰相赵挺之子__________结婚，生活安适美满。他们以__________互相唱和，并共同整理、收藏__________、金石。靖康元年宋室南渡后，她流寓南方，不久丈夫病逝。金兵南下，她只身漂泊在杭州、越州、金华一带。晚年境遇更加孤寂凄苦。她论词强调协律、典雅、情致，提出词“__________”之说（见《词论》

4、）。前期作品多写__________，内容缺乏深意。后期作品多抒发__________的身世之感，寄寓了对中原故土的怀念之情，风格曲折深隐、哀婉凄美。 2.给下列词语中加点的字注音。骤雨初歇（　　）　无语凝噎（　　）　暮霭沉沉（　　）3.解释下列加点的词。（1）骤雨初歇（2）帐饮无绪（3）乍暖还寒时候（4）这次第，怎一个愁字了得4.在横线上填写句子。（1）____________，____________，如今有谁堪摘？（2）____________，到黄昏、点点滴滴。［我思我疑］课堂教学案班级：姓名：《声声

5、慢》一、自主学习为何说雁是旧时相识？在李清照哪首词中也写到雁？李清照看到大雁南来北往，伤心些什么呢？二、师生合作探究1．这首词通过哪些景物描写来渲染愁情?2．这首词表现了作者哪几方面的情感内容?3．开头十四个叠字的运用，从哪几个方面抒写作者的凄惨心情?在文章结构上有何作用?当堂训练案班级：姓名：《声声慢》一、单项选择题：1、我国宋代著名女词人李清照的作品集是（）A．《乐章集》B．《漱玉词》C．花间集》D．《稼轩长短句》2、李清照的《声声慢》是一首（）A．婉约词B．豪放词C．抒情词D．清旷词3、李清照的词被誊为（）A．稼轩体B

6、．半山体C．易安体D．漱玉体4．李清照生活的年代是()A．南唐B．北宋C．南宋D．北宋南宋交替之际5．李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是()A．夸张B．拟人C．叠字D．比喻6．《声声慢》一词所写的景物的季节特征是()A．初秋B．深秋C．初春D．暮春二、多项选择题：1．《声声慢》一词的艺术特色是()A．运用白描手法写景抒情B．创造性地运用叠词C．借景抒情，寓情于景D．语言浅近，意境深远2．在《声声慢》中，李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情()A．急风B．过雁C．黄花D．梧桐细雨E．江水3、“雁过也，正伤心”一句中，“雁

7、过”所引发的作者的情绪有（）A．秋愁B．故乡之思C．离别之苦D．往昔夫妻伉俪生活之思E．羁旅行役之苦4、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句，主要从哪几个方面表现愁情（）A．动作神态B．环境感受C．心境意绪D．生活场景5、《声声慢》中的“黄花”具有的意义是（）A．实写菊花B．以花自喻C．寄托身世之感D．象征自己晚年的孤苦无依E．抒发盛衰之感课后巩固案班级：姓名：1.根据对《声声慢》的理解填空。（1）开头连用七个叠词。“寻寻觅觅”，写她__________，如有所失；“冷冷清清”，写__________，形单影只，无人相

8、伴；“凄凄惨惨戚戚”，则极言__________。（2）开头用叠词表达了她孤独、凄苦的生活感受。接着写她想保养好身体，振作一下精神，偏偏遇上“__________”的天气；想喝酒解愁，却碰上“__________”。在百无聊赖之中，她抬头望见__________飞过，又不免勾起对往事的回