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时间:2018-12-16
《八年级生物下册 第八单元健康地生活导学案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防(第一课时)【学习目标】1、熟练掌握传染病的流行的基本环节及措施。2、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。3、逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。【学习重点】传染病的病因、传播途径和预防措施。【学习难点】传染病的病因、传播途径和预防措施。【学习过程】一、揭示学习目标(教材单元序言引入)今天我们开始学习第八单元,健康地生活,通过本单元的学习,我们将全面理解如何健康地生活,并关心和帮助他人增进健康。先学习第一章第一节,传染病及其预防。通过本节课的学习,我们将达到以下学习目标:(见上“学习目标”)二、进行预习活动1.填写
2、表格回答:上述这些病中哪些是传染病?2什么是病原体?有哪些种类?常见的病原体有哪些?2.传染病流行的基本环节有哪些?三、探究新知1.师生共同完成预习学习任务T1-T3。2.合作探究任务一:【读一读,填一填】阅读教材68页表格,区别填写相应内容。(1)传染病是指由引起的能够在人群或动物中传播的疾病,具有性。(2)流行性感冒的传播途径过程是()→()→()。肝炎、痢疾的传播过程是:()→()→(健康人)。由此可知,传染病的流行的三个基本环节是:、、(3)传染源是指能够病原体的。传播途径是指()离开()到达()经过的途径。如,()传播,()传播,()传播,()传播。任务二:【议一议
3、,说一说】小组讨论,交流结果。艾滋病的病原体是什么?传播途径有哪些?如何对待艾滋病人?关于艾滋病的信息,你还知道哪些?四、构建知识网络概念传染病特点流行基本环节→→。【拓展创新】假如你的同学或朋友不幸感染了HIV,你应如何与他相处呢?为什么?五、完成评价反馈1.禽流感传播的途径有( )A禽类的粪便 B空气和飞沫C呼吸道分泌物 D前三项都是2.细菌性痢疾(拉肚子)属于( )A呼吸道传染病 B体表传染病C血液传染病 D消化道传染病3.接种疫苗来预防传染病的做法属于( )A控制传染源 B控制传播途径C保护易感人群D前三项都不对4.流行性感冒的传播途径主要是(
4、 )A.水传播和饮食传播 B.饮食传播和接触传播C.空气传播和飞沫传播 D.虫媒传播和接触传播5.下列疾病中,哪一项不是传染病?( )A.流行性感冒 B.肺结核 C.麻疹 D.心脏病6.下列哪种方式不能传染艾滋病( )A.静脉注射毒品 B不安全性行为C无防护性输血 D.蚊虫叮咬7.甲型肝炎的传播途径是()A.空气B.接触C.饮食D.血液第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防(第二课时)【学习目标】1.能举例说出传染病的预防措施。2.学会调查当地常见的几种传染病。【学习重点】传染病的预防措施。【学习难点】传染病的预防措施。【学习过程
5、】一、揭示学习目标今天我们继续学习第一章第一节,是一课时我们了解了传染病概念、特点及流行基本环节。通过本节课的学习,我们将达到以下学习目标:(见上“学习目标”)二、进行预习活动(一)【看一看,说一说】观察课本图片,说出他们分别属于什么措施。1.传染病预防的一般措施有、、。2.上图属于:;中图属于下图属于:。(二)【查一查,理一理】上网收集艾滋病的相关信息。①②③三、探究新知合作探究1.请你设计一个表格,并将把传染病的特点归纳,以及把相应特点的实例说明填入表格中。特点相关说明常见传染病病例2.调查当地常见的传染病,和同学一起交流。①常见的传染病(名称):②新发现的传染病(名称)
6、:③血吸虫病是枝江血防医院防治的重点,它的:传染源是:;病原体是。传播途径是;易感人群是。四、构建知识网络1.传染病的预防措施有:2.艾滋病的传播途径有:3.传染病的特点有:【拓展创新】1.根据病原体种类,可以把传染病分为哪几类?2.根据传播途径,可以把传染病分为哪几类?五、完成评价反馈1.预防传染病有三个环节,在实际生活中,有效预防某种传染病应做到( )A.在三个环节中抓主要环节,做到综合措施和重点措施相结合。B.三个环节都是主要环节,要齐抓共管C.只要认真控制住传染源即可D.只要切实做好保护易感者的工作即可2.时下,饲养狗、猫等宠物成为时尚,同时也带来了狂犬病传播的隐
7、患。人一旦被狗、猫咬伤,要及时注射狂犬疫苗。这一措施属于()A.保护易感人群B.控制传染源C.切断传播途径D.B、C都是3.自1981年,首例艾滋病在美国被发现以来,全球已有200多个国家和地区受到艾滋病的严重威胁。目前我国艾滋病病毒感染人数已达100万。艾滋病已成为21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。请根据已有的生物学知识,回答下列问题:(1)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是这种传染病的。(2)下列不属于艾滋病传播途径的是。A.血液B.精液C.乳汁D.握手(3)艾滋病的传播
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