放飞绿色梦想科技炫亮校园.doc

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1、放飞绿色梦想科技炫亮校园——宝山区和衷小学第16届科技节活动方案一、活动宗旨:坚持“以学生发展为本”的办学理念,关注学生创新能力的培养,在科技教育中继往开来,求实创新,进一步做实绿色环保、车模、航模等项目,将科技教育与德育、智育、艺术教育有机整合,融会贯通于基础教育中为学生搭建了广阔的科普舞台,让学生在绿色科技教育中放飞梦想,实现发展。二、活动主题与口号:主题:放飞绿色梦想科技炫亮校园口号:我观察,我快乐;我试验,我收获成就绿色成就未来科技引领携手创新共建和谐三、活动时间:2014年11月17日——12月15日四、活动要求:1、全员参与、点面结合。既要让每

2、个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进行。2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。3、分工负责、责任明确。各班要宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力,筹划好赛程,有始有终。注意各个项目的资料收集,包括成绩的汇总、获奖证书的发放等,确保本次科技节圆满成功。4、鼓励教师发挥自身特长,积极辅导学生参加科普活动,通过本次科技节,进一步提高教师的科技辅导能力。五、具体活动安排:(一)校级活动活

3、动一:开幕式时间:11月17日(周一13:00――13:40)具体过程:1、主持人开场白2、校长宣布本届科技节开幕3、独轮车推飞翼表演——罗南中学4、介绍本届科技节活动内容。5、班菜种子“授籽”仪式活动二:模型制作活动时间:11月17日(周一13:50――15:20)参加对象:全体师生具体过程:年级活动项目制作要求评比要求责任人一老鹰橡筋模型会看图纸拼装会使用简单工具外型完整、牢固、美观袁鑫一、二年级组长各中队辅导员二老虎木拼板三橡筋模型飞机龚娟三年级组长各中队辅导员四3D水晶笔筒徐锦荣四、五年级组长各中队辅导员五3D水晶苹果模型活动三:纸船承重现场制作比

4、赛(15:30――16:00)参加对象:3-5年级每班2名学生具体要求:每人制作一艘纸船,用普通的A4纸,不能任何附加材料制作纸船,然后在水里进行承重比赛,以1元硬币为重物,评比标准以承重的多少总成绩决定名次。活动四:豆子创意拼贴画时间:11月24日参赛对象:1—5年级,每班上交3幅作品。具体要求:作品大小(16开),可以自制相框,围绕气象(气象谚语,气象标识),数量每班3幅,活动五:参观宝山气象馆时间:11月25日(周二12:10-13:40))参加对象:气象组全体成员和3-5年级每班选派2名学生具体要求:做到文明参观,了解各种气象小知识,回来后在班内交

5、流。活动六:参观科技馆“智慧墙”时间:11月26日-28日午会课参赛对象:1-2年级全体学生活动七:绿色家园、绿色梦想电脑绘画比赛时间:三年级电脑课、四五年级课余时间(12月5日上交)参赛对象:3—5年级全体学生,每班选送3幅作品具体要求:1、结合“绿色家园、绿色梦想”主题画一幅想象画,要求积极健康,画面构图合理、主题鲜明。2、每幅作品交电子稿和6寸照片一张(电子稿上传至二楼打印“科技节电脑绘画比赛”;上交照片前一定要在照片背面用铅笔工整地写好班级、姓名、作品名称)3、由美术老师和校领导集体评奖,优秀作品进行展示。活动八:“我眼中的秋天”摄影比赛时间:12

6、月10日参赛对象:全体学生,每班最少5张作品参赛。具体要求:1、参赛作品以“我眼中的秋天”为主题,从不同角度展现秋天的特点或美丽。2、参赛作品可由家长指导孩子共同完成,通过摄影的过程引导孩子发现秋天。3、参赛作品必须是原创作品,一律冲洗成6寸照片。上交照片前一定要在照片背面用铅笔工整地写好班级、姓名、作品主题。活动九:“班菜”种植观察实践活动:菠菜、香菜、茼蒿菜种植大比拼参加对象:1-5年级时间:12月11日,每班交班菜5盆和照片不少于5张具体要求:1、科技节开幕式上给每班颁发种子;利用自制小花盆或利用废弃物品制作花盆装土播种;从开始到结束,要有过程性资料

7、积累,包括照片等;根据班菜的长势和花盆的创意综合打分。2、照片交电子稿,以班级为单位发送至二楼打印“班菜种植照片”文件夹内,能体现班菜成长过程(二)市、区级竞赛1、区科技节“纸船承重”比赛11月19日,5人参加比赛2、“未来的舰船”现场电脑绘画比赛  11月19日,3人参赛。3、“班菜”种植比赛12月17日,每校6盆(三)闭幕式时间:12/15(周一8:20——8:50)过程:(1)主持人宣布闭幕式开始(2)领导总结发言、颁奖(3)科技节学生作品展示附:奖项评选办法(1)计分说明:市、区级比赛计分:市级一等奖30分,二等奖20分,三等奖10分区级一等奖10

8、分,二等奖8分,三等奖6分校级比赛计分:集体优胜奖10分,个人奖5

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