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《2018版高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展过关检测（一）湘教版必修2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四章人类与地理环境的协调发展过关检测(一)(时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(每题4分,共44分)读环境、资源和人口关系示意图,完成第1~2题。1.图中字母F、H代表的含义是( )。 ①F表示资源开发 ②F表示产业活动 ③H表示废物排放 ④H表示产品消费A.①②B.③④C.②③D.①④2.E阶段可能产生的问题是( )。①过度开发导致可再生资源遭到破坏 ②过度排放污染物超过环境的自净能力 ③生产过程导致工农业污染排放 ④资源过度开采导致环境污染和生态破坏A.①②B.③④C.②③D.①④答案1.C 2.D解析第1题,由图中可以看出,环境为人类提供自
2、然资源,人类开发自然资源,供人类使用,所以F表示产业活动;人类的产业活动又会将废弃物排放到环境中去,H表示人类向环境中排放废弃物。第2题,E表示人类开发自然资源,在资源的开发过程中,可能产生资源破坏、生态破坏和环境污染问题。读下图,完成第3~4题。3.造成图中所示环境问题的主要原因是( )。A.荒漠化B.酸雨C.全球变暖D.厄尔尼诺4.针对上述现象,我们可以把“节能减排”的重点放在( )。A.更多地使用燃烧植物获得的绿色能源B.减少农作物的种植面积和动物饲养量C.依靠科技提高化石燃料的使用效率D.大规模地发展重化工业等高能耗工业答案3.C 4.C解析第3题,图中显示海平面在上升
3、,北半球积雪覆盖面积在减小,这都是全球气候变暖引起的。第4题,燃烧更多植物,会增加二氧化碳的排放量;利用农作物的秸秆及动物的粪便发展沼气,可以达到减排的目的;大规模地发展重化工业等高能耗工业也会增加二氧化碳的排放量;依靠科技充分利用化石燃料可以减少化石燃料的用量,达到减排的目的。读我国西部各省级行政区域土地及草地退化状况比较图,完成第5~6题。5.下列叙述正确的是( )。A.甘肃省沙漠化占土地总面积比例最大B.内蒙古水土流失的面积与宁夏一样多C.西北各省级行政区沙漠化的自然原因主要是干旱D.云南、贵州两省级行政区水土流失严重的人为原因主要是过度放牧6.保护和恢复西部的生态环境,可
4、采取的措施有( )。①把生态建设放在首位 ②提高沿途城镇的天然气使用率,减少对林草的开发 ③生态重点地区实行严格退耕还林还草 ④从根本上减少对自然资源的开发以保护生态环境A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案5.C 6.A解析第5题,读图可知,各省区中新疆沙漠化占土地总面积比例最大;内蒙古土地总面积比宁夏大得多,但两者水土流失占土地总面积比例相差不大,故两省级行政区水土流失面积不会一样多;西北各省级行政区由于深居内陆,降水稀少,气候干旱,沙漠化面积大;云南、贵州两省级行政区水土流失产生的人为原因应是过度樵采、过度开垦。第6题,人类目前无法从根本上减少对自然资源的开发,故A项
5、正确。能源资源是人类生产活动得以进行和发展的动力。能源的利用和发展对人类社会经济发展起着巨大的推动作用。读图,完成第7~8题。全球能源消费历史及趋势图7.全球能源消费历史及趋势图中体现的1900—2100年全球能源消费构成的变化特点是( )。A.固体燃料的消费比重上升B.液体、气体燃料的消费比重迅速降低C.气体燃料的消费比重迅速上升D.液体燃料的消费比重稳步上升8.下图表示的是某地区的能源消费结构,这种能源消费结构易引发的环境问题是( )。①大气污染加剧 ②土壤肥力下降 ③土壤污染严重 ④水污染严重A.①②B.②③C.①④D.③④答案7.C 8.A解析第7题,由图可知,1900
6、—2100年全球能源消费构成的变化特点是气体燃料的消费比重迅速上升。第8题,该地区能源消费以煤炭、薪柴、秸秆为主,易产生大气污染;秸秆被大量燃烧不能以有机肥的形式返还农田,易使土壤肥力下降。在位于霸州市的河北某味精生产基地周边,烟尘污染严重,十余个村庄的居民饮用水不同程度受到污染,周边大量农田被污染。多年以来,污染一直是该生产基地亟待解决的难题。据此完成第9~10题。9.材料中没有提及的污染类型是( )。A.水污染B.放射性污染C.大气污染D.土壤污染10.针对材料反映的严重污染状况,你认为下列做法符合可持续发展的是( )。A.永久性关闭味精生产企业B.污水处理后再在其他领域循
7、环利用C.农民放弃土地,进城务工D.给附近受损农民一次性发放污染补偿费答案9.B 10.B解析第9题,材料中没有提及放射性污染。第10题,污水处理达标后,可以进入城市管网系统,在城市建设和管理领域重复使用,比如用来浇灌城市中的花草树木等。下图是人地关系思想的演变过程,甲、乙两圈表示的是人类社会和环境,箭头表示两者之间的影响力。据此完成第11题。11.下列各选项中,对图中含义解读正确的是( )。A.甲表示环境,乙表示人类社会B.在阶段①,人类与环境没有关系C.在阶段③
