2012年秋季开学工作汇报材料.doc

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1、2012年秋季开学工作汇报材料2012年秋季开学工作汇报材料一、开学基本情况：按照县教育局规定，我学校于8月30日开学，9月1日正式上课。我校共有教师80人，分流调配人员8人，其中6人自愿报名分流调配，2人放弃竞聘，由教育局统一调配。目前，我校教师总编制72人，其中xx考入xx小学，xx调入xx实验学校，实际到岗教师70人。8月29日，我校组织教师学习教育提质和推进课改有关文件精神，并对本学期的教育提质和课改工作进行了初步安排。传达了全县“解放思想，理清思路，严谨作风，推动发展”大调研活动的精神。在学习县委书记xx的讲话的基础上

2、，要求每个教师对推动xx发展至少提一条以上的建议，并写好学习心得。二、学生到校情况：8月30日和31日下午，全校教师分片走村入户进行劝学，控流保学活动进展较为顺利。初一学生应报名74人，实报名59人，其中考入实验中学10人，考入xx二中5人，没有缀学学生。在“教师进万家”活动中，七年级学生xx，是纯女户家庭，父亲残疾，家庭困难，无力按时交纳学杂费及生活费。县委常委、副县长xx为其捐款1000元，学校为她免去了本学期生活费xx元。据统计，在“教师进万家”活动中，我校教师共为12名贫困学生捐款600余元。三、两项常规情况;按小学xx

3、市教育教学常规要求开足开齐各科课程，并开设了音乐室，劳技室，美术室，电脑室，理化生及科学实验室。9月1号正式上课，教师正式进入角色，9月3号班主任把住校生名单报到政教处，9月4号住校生全部住校，教师准时下班辅导，学生学习走向正轨。四、安全维稳教育及管理工作情况本学期，我校为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，把安全工作列入重要议事日程，校长直接抓，主任具体抓，各班具体分工负责组织实施。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全管理，加强监督检查，狠抓工作落实，形成了全员参与、群防群

4、治、齐抓共管的学校安全工作格局，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。特别是对流行病传染安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，切实提高了每一个学生的安全意识和自救自护能力。五、“三会”等情况：我校从8月20日起，先后召开行政会和教师会，研究制定教学计划，调整人事安排，细化教师分流调配方案。整个开学工作在县教育局的指导下，按计划、分步骤、有条不紊地开展。9月2日，我校以各班级为单位，上好开学第一课“美在我身边”。重点学习“最美司机”吴斌和体坛风云人

5、物陈一冰的先进事迹。学习“最美司机”吴斌在生命最后一刻将维护乘客生命安全放在首位，艰难完成了大客车缓缓减速、停车，拉好手刹、打起双闪灯、打开车门疏散旅客一系列动作，最真实地展现了一名职业驾驶员高度的职业素养。学习陈一冰用力量之美诠释的那种相互之间传递“正能量”，不怕挫折，停地超越自己，克服困难的团队精神。通过开学第一课，学生们受到启迪，对学习和做人都受益匪浅。六、收费工作情况学校严格按照xx县物价局、xx县财政局、xx县教育局下发的《xx县2012年秋季学期中小学教育收费明白卡》（永价字「2012」47号）文件精神严格收费标准。

6、教职工上班第一天下午，校长室就及时召开班主任会议，认真按“五条原则”、“三个统一”做好教辅用书的征订、宣传、布置、规范工作。学校教育收费“零”违规。七、学习贯彻《关于禁止在职教师从事有偿家教家养活动的通知》情况：8月29号全体教职员工学习了《关于禁止在职教师从事有偿家教家养活动的通知》，学校教职工没有家教和教养活动，进一步规范了办学行为。八、校安工程，项目建设及义务教育阶段合格学校，项目园，附属园创建工作开展情况校舍维修工程基本完工，项目建设招标程序已完成，即将进入施工阶段，合格学校资料正在准备中，项目园：香梅小学附属园工程进度

7、快，现已全面完工，招生工作正在进行中。九、校容校貌，内务管理，开学氛围，纪律卫生等情况为进一步营造“环境优美、学风优良、秩序井然、纪律严明”的良好学习、生活环境，我们重点加强学生精神文明建设，增强学生的自律意识，提高学生的综合素质，杜绝学习、生活中各种不良现象和违纪事件的发生。校容校貌卫生环境，总负责许龙夫，要求坚持一日两小扫，一周两大扫即2次大清洁，真正做到“八无”：无卫生死角，无乱堆杂物，无设施损坏，无乱丢乱挂，无垃圾广告，无四害横行，无厕所异味，无残缺挂贴，确保学校教学，活动，生活公共区域和场室美化，净化，教育化。十、主要

8、成绩和事例以及存在问题一是整理了校园周边杂草，整个校园焕然一新；二是附属园创建工作进展顺利，现已正式使用；三是教师竞聘顺利完成，8月30日分流教师全部到岗。存在问题：xx中心学校改建工程国土征地手续难以办理，工程无法动工；合格学校各功能室面积少，难以满足需要；理