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时间:2018-12-16
《八年级历史下册 6.21 就业制度和社会保障制度的建立导学案川教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第21课就业制度和社会保障制度的建立【学习目标】识记与理解知道我国实施的再就业工程和全国再就业工作会议确定的战略方针,记住国家在改革和完善社会保障体系中提出的“两个确保”。了解改革开放以来,我国就业制度改革取得的成绩和人们就业观念发生的变化,理解我国初步形成的社会保障体系的主要内容和社会保障制度在社会发展中的作用。能力与方法通过引导学生观看典型历史图片,讲述典型事例等方法,激发学生学习兴趣,提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。通过对典型事例的分析评价,使学生客观地评价我国的就业制度和社会保障制度,培养和提高学生分析和评价问题的能力,提出解决社会现实问题的方
2、法与基本方案的能力。情感态度和价值观通过本课学习,使学生认识到打破“铁饭碗”、“下岗”并不是社会就业制度的倒退,而是社会进步的要求,是人才竞争的需要。鼓励学生努力学习,积极面对社会竞争与挑战;使学生认识到新的社会保障制度解除了职工离退休、失业、就医的后顾之忧,有利于改革发展和社会稳定,是适应社会发展和需要的一种社会保障制度。【重点难点】重点:改革开放以来就业制度的变化及所取得成就;社会保障体系的主要内容和重要作用。难点:改革就业制度与建立和完善社会保障制度之间的关系。【学法指导】自主学习合作探究法、问题探究法、图形结合法、图表归纳法、多媒体辅助导 学 过 程方
3、法导引【自主学习,基础过关】一、自主检测:1.为促进下岗职工的再就业,从1997年开始,国家实施再就业工程。2、2002年10月,党中央、国务院召开全国再就业工作会议,进一步确立了“劳动者自主就业,市场调节,政府促进就业”的战略方针。人们的就业观念发生了深刻的变化,多渠道、多项式就业和自谋职业已逐渐被人们接受。私营个体等非公有制经济,已成为人们就业的主要渠道。3、20世纪90年代起,我国加快了社会保障制度改革的步伐,相继完善了职工基本养老保险、失业保险、医疗保险制度和城市居民最低生活保障制度。二、我的疑惑:学生自主写出自己的疑惑,各小组组长收集,整理和分析这些疑惑,
4、把些疑惑传递给老师,老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。【合作探究,释疑解惑】导入新课:导入新课:(利用学生课前调查的结果或学生的感想认识,设问)什么叫“大锅饭”、“铁饭碗”?它有哪些好处和弊端?“下岗”是什么时候出现的?你怎样看待“下岗”?(学生答后,教师指出)“大锅饭”、“铁饭碗”是我国计划经济体制的产物。随着改革的深化,调整企业结构、减员增效、职工下岗分流等现象出现,我们该如何看待这些现象?又该如何解决改革中出现的这些问题?由此导入新课。一、就业制度的变化(教师先利用文字资料、图片等或多媒体课件展示改革前后企业职工的工作、生活状况,然后设计提出一系列问题,组
5、织引导学生通过小组讨论或阅读教材,认识就业制度变革的必然性、变化及其成就,理解国家为促进下岗职工再就业作出的努力,概括人们就业观念的变化,明确解决农民就业问题的重要意义)相信自己,我能行。学生课前通读课本,试着完成下面的知识要点梳理。小组汇报学习结果1、就业制度的变化和成就教师提出问题:(1)“大锅饭”、“铁饭碗”要不要打破?为什么?打破“大锅饭”、“铁饭碗”后,该建立什么样的竞争淘汰机制?又应怎样安置大量的下岗职工?(学生讨论回答)(2)改革开放以来,党和国家为实现我国就业制度的转变,逐步建立了什么样的就业机制?取得了哪些成就?(学生阅读教材了解)(3)结合教材“
6、说说”:改革开放以来,我国就业制度发生了哪些历史性的变革?(教师可通过课件或其他方式向学生提供党和国家对我国就业制度转变作出的重要决策和重要措施,引导学生认识到:)建立新的就业制度是改革发展的必然,是建立社会主义市场经济的需要,优胜劣汰是社会发展的趋势和需要,加深对持证上岗、培训、招聘的理解。(同时,适时地鼓励学生发奋学习,全面发展并有一技之长,适应社会发展需要。)2、再就业工程教师提出问题:(1)如果你们作为国家或省市领导人,你们会采取什么样的措施来解决下岗职工问题?(学生分组讨论、思考回答)(2)为促进下岗职工的再就业,国家采取了怎样的措施?国家实施再就业工程的
7、具体做法有哪些?全国再就业工作会议提出的战略方针是什么?出台了哪些优惠措施?(学生自己阅读教材正文P141—142并概括、归纳)(3)请结合课前调查的情况,举例谈谈实施再就业工程的效果。(两三个学生讲述身边下岗职工再就业成功的典型故事,加深对再就业工程的认识,)3、就业观念的变化教师提出问题:随着就业制度的改革,人们的就业观念发生了怎样深刻的变化?(引导学生结合教材P142的正文和小字讨论回答,再把大家列举的那些变化进行分类归纳概括,得出人们就业观念主要有两大变化的结论)(教师设问)中央再就业工作会提出的再就业问题,主要是城市下岗职工的再就业问题,农民存不存在就
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