八年级物理下册 第9章 力与运动讲学稿（新版）苏科版

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1、9.1二力平衡【本章导学】在第五章《物体的运动》中，我们学习了运动的相关知识。在第八章《力》中，我们又学习了力的在有关知识。而且，第八章中还提到，力可以使物体的运动状态发生改变。力和运动之间存在紧密的联系，通过第九章的学习，我们要初步了解这些关系。【学习目标】1．通过观察和分析，知道什么是二力平衡。2．通过实验探究，自行总结出二力平衡的条件。3．了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。【学进去、讲出来】活动一：平衡——受力平衡——二力平衡（阅读P62）导学：们已经知道，物体运动和静止具有相对性，选择不同的参照物，物体的运动情况

2、可能不同。通常而言，物体有三种运动状态，静止、匀速直线、变速。这其中，处于静止和匀速直线运动状态的物体，运动状态稳定，我们称之为平衡状态。物体在平衡状态时都会受到两个个或几个力的作用，初中阶段只研究物体在两个力作用下平衡的情况。自学：1．物体在几个力的作用下保持______或__________，我们就说该物体处于平衡状态。2．如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，我们说这两个力相互平衡，简称______________。活动二：探究二力平衡的条件（P63）导学：完成探究二力平衡条件的准备工作。①让物体处于静止状态还是匀速直线状

3、态？静止比匀速直线更容易实现，所以让物体保持静止。②分析两个力，应该从力的三要素出发。③实验中，被研究对象只能受到两个力的作用，如何避免第三个力的干扰？使用轻质卡片，减少重力的干扰；或者在木块下加轮子，变滑动为滚动，减少摩擦力的干扰。④研究二力平衡的前提是针对于同一个物体，也就是说，要把两个力施加于同一个物体。自学：3．如图1所示，卡片在两个钩码产生的拉力作用下处于静止状态，叫做____________。由于卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力，所以卡片的重力可以忽略不计。这样就可以近似认为卡片只受到了____个力的作用。4．如图1

4、所示，两个钩码产生的拉力都作用在同一张卡片上，如果将这张卡片从中间一剪两半，左右两半张纸片就会被钩码拉掉下去，无法保持静止。说明平衡的两个力都作用在______上。5．比较图1、图2，图______中的卡片不能保持静止，图______中的卡片能保持静止，说明平衡的两个力的大小______。6．如图3所示，左端钩码对卡片产生向左的拉力，右端钩码对卡片产生向右的拉力，两侧钩码对卡片的拉力方向相反，说明平衡的两个力的方向________。如图4所示，将处于平衡状态的卡片转过一个角度，使它受到的两个力不在同一条直线上。松手时，卡片___

5、___（能/不能）保持静止，说明平衡的两个力在____________。7．结论：大量实验表明，当作用在______物体上的两个力，大小______，方向______且在_______上时，这两个力才能平衡，这就是二力平衡的条件。简化记忆：同体，等值，反向、共线。图1图2图3图4【当堂检测】1．如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是……………………………（）3N3N4N4N4N4N3N5NABCD2．三要素完全相同的两个力，__________（一定是/一定不是/可能是）平衡力。3．一个木块放在水平桌面上静止，画

6、出它受到的力的示意图。21题图题图题图图题图第3题图题图题图图题图4．某人沿水平方向用20N的力推着一辆车匀速向西运动，车此时处于________状态。它所受到的一对平衡力是推力和________，另一个力的大小是_____N，方向是_______。5.探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．⑴实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：（填“挤压”、“翻

7、转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．9.2牛顿第一定律（1）【本节导学】生活中运动现象无处不在，但很长时间以来，人们只看到了运动的表象，而得出了一些错误的结论。小明和小华的对话表达了一个中心思想：力是使物体运动的原因，没有力的作用，静止的物体将永远静止，运动的物体将会停下来。而事实上，踢出去的足球，脚已不再对它施力，它还在运动，由于地面的阻力作用会慢慢停下来。这说明：没有力，物体也会运动，力使物体由运动变为了静止。进一步分析，如果阻力发生了变化，对物体的运动状态的影响会是什么样的情况呢？【学习目标】1．通过实验探究

8、了解阻力对物体运动的影响，经过分析、归纳和推理建立牛顿第一定律。2．理解牛顿第一定律，并能用于分析实际现象。3．通过观察和归纳建立惯性的概念，并能用于解释与惯性有关的现象。【学进去、讲出来】活动一：探究阻力对物体运动的影响（阅读P65）自学：1．影响小车滑行距离