八年级语文上册 第19课《绿色基因的革命》练习1 冀教版

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1、《绿色基因的革命》第一部分：1．释词。⑴耳熟能详：⑵迄今为止：2．“革命”在字典中有以下几种解释，在本文题目中应选择（）A、被压迫阶级用暴力夺取政权，摧毁旧的腐朽的社会制度，建立新的进步的社会制度。破坏旧的生产关系，建立新的生产关系，解放生产力，推动社会的发展。B、具有革命意识的。C、根本改革。3．现代转基因技术与传统嫁接技术的根本区别是什么？4．说说下列句子中加点词语的作用。⑴迄今为止，科学家只分离出少数几种植物的基因，然而被分离的植物基因是不受限制的。⑵葡萄可以直接在枝藤上进行甜化处理。读选文，回答问题：其实，生物工程并不是一项全新的技术，很早以前人们就

2、懂得运用杂交的方法培育农作物的新品种，提高它们的产量。生物工程技术之所以新，就在于它大大加快了农作物改良的速度。人类花了几个世纪的时间才将野生玉米改良为家玉米，而今只需要两三年就能培育出一个更软更甜的平方米新品种，同时还可以将其他生物的优良特性集中到一个物种身上。我们对枝条嫁接和杂交技术耳熟能详，那么转基因技术与上述技术有什么异同呢？这三者在结果上都是　实现了良好性能的重新组合，但是在手段和组合水平上有很大的差异，它们在技术上各有其特点，互相不能替代。枝条嫁接是将不同品种的两种植物的枝条连接在一起，达到提早结果、改良品质、增强抗病性等目的。如一般品种的西瓜易

3、染枯萎病，而葫芦却有抗枯萎病的优良性能，我们可以将西瓜的芽嫁接到葫芦的茎上，这样形成的个体既能抗枯萎病，又能结出原来品质的西瓜。嫁接技术不发生染色体和基因水平的重组，只是将两者固有的良好性状互补性地结合在一起。杂交是将同种间具有不同优良性状的个体在染色体水平上进行重组，使子一代表现出两亲的优良性状。如将高产的水稻与结实性好的水稻在染色体上进行重组，就可以实现杂交优势，达到大幅增产的目的。而转基因技术多数是转移单个基因，是肉眼看不见的。传统的枝条嫁接和杂交须在近缘物种间进行，而现代的转基因技术可以在不同物种间操作。自然界的生物，不论是植物、动物、微生物还是人类

4、，它们的化学语言都是相同的，因此从理论上讲一切基因都可以互换。将抗真菌微生物的基因注入西红柿的细胞，西红柿就能防止葡萄孢类灰老菌的侵害。将牵牛花的基因注入马铃薯，科罗拉多甲虫就会避而远之。5．生物工程技术的优势体现在哪些方面？6．给杂交下个定义。7．传统的枝条嫁接技术、杂交技术和现代转基因技术各有什么特点？8．基因互换会有哪些变化？试举一例，科学家们目前有哪些设想或在进行着哪些研究？第二部分：让人欢喜让人忧的转基因生物①一切生物，不管是细菌、植物、动物，还是人类，都具有基因。这些基因通过复杂的密码控制生物的遗传特征，比如一片叶子的大小和形状，一个人的眼睛和头

5、发的颜色。看上去像尼龙绳一样的DNA分子是储存基因信息的支架。根据DNA传递出的信息，细胞会制造出适合生物体需要的特殊蛋白质。②近年来，科学家们已能借助某种酶从细胞中分离出含有特定基因的DNA片段，再把这一基因植入来自另一种生物体的DNA中。这样，一种杀虫基因就可以被分离出来，转移到玉米的细胞中，使这种玉米变得能够抗病虫害。③人们把这种借助基因工程技术植入了新基因的生物，就叫做转基因生物。④出现于80年代初的转基因作物对农业有两大益处。首先是改善了种植条件，可以少施化学药剂而获得更高的产量。其次是提高了产品质量，使农产品更富有营养，更易于保存和消化吸收。⑤转

6、基因作物有许多优点，比如说抗病毒能力更强。转基因土豆、西红柿和甜瓜可以抵抗多种病毒、细菌或真菌的侵害。这类作物的抗虫性也有所提高，可以不借助化学杀虫剂而进行自我保护。它们还能承受更厉害的除草剂，目前在美国种植的一种转基因大豆就能适应全能除草剂。此外，人们正在研制具有抗冷、抗旱、抗盐碱特性的转基因作物，已经发现一种草莓具有制造“防冻蛋白”的基因。⑥专家们指出，转基因生物对人的健康有四种潜在的危险。第一种是基因危险。一种被植入某生物体的基因可能会不由自主地转移到另一生物体中，并使它发生变化。比如，一种被植入某类作物的基门可能会转移到土壤的细菌里，然后再转移到人体

7、内。“某些转基因作物具有反抗菌素基因，”巴斯德学院研究员帕特里·古尔瓦兰说，“如果这些基因转移到某些对人体有害的病菌上去，那这些病菌将会变得非常难以对付。”不过，也有的科学家认为这种转移需要很多条件，因而极难实现。⑦第二种是毒素危险。农作物(如土豆、西红柿)中天然生成的少量毒素有可能因为基因的改变而大量增加，从而使这些作物变得对人有毒。还有一些研究人员对于抗全能除草剂的作物大量增加感到担忧。因为那种除草剂的残留物会因此而越来越多地出现在我们的食品中。⑧第三种是过敏危险。有一些食物，花生、核桃、蛋类、蟹、虾等的致过敏性会通过基因进行传递。法国国立农业研究院研究

8、员米歇尔·瓦尔举了英国一家农场培养转基因大豆的例于说