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《2017-2018学年高中语文 2 想北平练习 粤教版选修《中国现代散文选读》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2 想北平一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( )A.星宿/乳臭 搭讪/赡养费 粗犷/旷日持久B.着实/酌量砾石/沥青路鞭挞/纷至沓来C.呜咽/奖掖瞋目/撑门面诘难/殚精竭虑D.畜养/体恤锁钥/管弦乐迸发/屏气凝神答案B解析A项,xiù,shàn,guǎng/kuàng;B项,zhuó,lì,tà;C项,yè,chēn/chēng,jié;D项,xù,yuè,bèng/bǐng。2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(导学号59680003)(1)挂甲
2、寺地区民间文化 ,群众文化底蕴丰厚,是文化部命名的“中国民间文化艺术之乡”。 (2)东巴文字与中原汉字源头之一的甲骨文可谓 ,尽管我们无法证明其同源,但却关系密切。 (3)翻阅这些资料,一位爱国华侨的情怀 ,记者眼前仿佛呈现出一幅跨越60年的历史画卷。 A.异彩纷呈 异曲同工 如在目前B.源远流长 各有千秋 如在目前C.源远流长 异曲同工 跃然纸上D.异彩纷呈 各有千秋 跃然纸上答案C解析异彩纷呈:奇异的光彩,比喻突出的成就或表现。源远流长:形容历史悠久。(1)句中
3、的对象是“文化”,所以选“源远流长”。异曲同工:比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效果。各有千秋:各有各的存在的价值;各有所长;各有特色。(2)句重点是说两种文字关系密切,所以应选“异曲同工”。如在目前:好像在眼前。跃然纸上:形容描写或刻画得十分生动逼真。(3)句意思主要是通过资料表现了当时华侨的情怀,所以应选“跃然纸上”。3.下列各句中,没有语病的一句是( )A.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。B.王夫人丧
4、子后好不容易再次得子,无论从母性本能还是从自身权益出发,王夫人对宝玉都弥足珍贵。C.刚开始,由于对受灾地区的地质条件和地理环境的认识存在误区,导致了救援队伍多次陷入险境。D.20世纪后期,学者们有条件广泛接触西方人文社会科学,尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处,但他们取得的成绩还是应当肯定的。答案D解析A项,“学习”与“素养”搭配不当。B项,“王夫人”和“宝玉”主客颠倒。C项,主语残缺。4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )作品的独创性亦称作品的原创性,具体表现在
5、两个方面:一是作者的直接创作活动产生了作品。 。 。二是作品表现出作者的个性特点。 。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。 ,作品的独创性是针对作品的表达形式而言,并不延及作品的主题思想,也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身。 。 ①只要是独立创作的作品,即使使用了相同的题材,也会产生出与他人作品不相同的表达特征 ②作者运用自己独到的眼光、技巧,独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等,形成对自己的思想、
6、观点、感情的表达形式 ③作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用,素材是构成作品的原始材料,它本身不是作品 ④但只要是作者本人独立创作的,必然表现出与他人不同的个性特点 ⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴,也离不开同时代人的互相影响A.②①⑤③④ B.②④③①⑤C.③②⑤④①D.③④②⑤①答案C解析③②说作者的创作活动,⑤说作者的个性特点,④紧承“不同的人对同一题材的创作也是常见的现象”,①总结上文内容,作尾句。二、延伸阅读阅读下面的文章,完成第5~7题。纸上故乡邓 琴故乡给了我
7、一颗多愁善感的心,它常常在梦中打探故乡的消息。我的家乡在千里之外的赣南,它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里,在淡淡茶香中,在田间地头悠悠的歌声里。它是贫穷的,但它又是富硕的。它没有飞驰的动车,没有轰鸣的机器,有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物;也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间,恩惠万家;就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景,已是天下一绝。离家多年,到过很多地方,心中始终挥不去的是故乡的景象。在秋收的季节里,打谷机工作的声音,一声一声鼓动我的耳膜,提醒着我曾是故
8、乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来,那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今,我虽然站立在了外面的缤纷世界里,但我奋斗的每一个脚印,享受的每一份安逸,却都被打上了“外乡人”的烙印。我对故乡的情感,只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉,只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆,飘过了我最不懂乡愁的年华,飘过了故乡的山头,飘进了书页里,却厚重得让我无法高言阔谈。儿时最熟悉的影像,莫过于茶山。一到春天,漫山遍野的茶树抽出新叶,新叶从老叶中间小心翼翼
