八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律导学案1（新版）新人教版

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1、第一节牛顿第一定律教师寄语：科学上面是没有平坦的大陆可走的，只有那些在崎岖小路上攀登不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。学习目标：1、知道牛顿第一定律的内容2、知道惯性的概念。3、通过活动体验任何物体都有惯性。中心任务：理解牛顿第一定律。学习过程：一、课前自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流。任务一：认识物体的运动不需要力维持1、运动的物体最终会静止下来，这是生活中常见的现象。对同一种现象，人们有截然不同的解释。有人认为要使一个物体持续运动，必须对它施加力的作用，而

2、伽利略的解释是_______________________________________________________。2、图8.1—2实验中，小车从棉布接触面上滑行和在光滑木板上滑行，哪种情况下的阻力大？_____________________________________________________________。3、牛顿第一定律的内容：_________________________________。保持静止状态或匀速直线运动状态的含义：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持__

3、______状态；原来运动的物体将永远做____________运动，速度的大小和方向都不改变。任务二：认识惯性。1、一切物体都有________________________的特性。我们把物体保持__________________叫做惯性。2、牛顿第一定律也叫________________。3、__________是物体的一种固有属性，是物体在任何时候，任何条件下都有的性质。是由物体的_________决定的，________越大，惯性越大。二、合作探究：组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探

4、究结果展示给全班同学们。1、探究阻力对物体运动的影响实验时，小车自_____________斜面，从_______________开始下滑。实验过程：让小球从同一斜面的同一位置滚下后分别在毛巾表面、棉布表面、木板表面上运动，每次记下小球停下时的位置。实验记录实验次数表面材料阻力大小滑行距离1毛巾2棉布3木板推理、想象光滑表面实验分析：三次实验，小车最终都静止，为什么?三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？小车运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距

5、离将边长还是变短？根据上面的实验及推理的思想，还可以推理出什么结论？实验结论：推理：伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步科学推理得出“运动的物体，如果收到的阻力为零，它的速度_________________,将以恒定不变的速度永远运动下去。”牛顿通过分析事实，并进一步概括推理总结得出_____________________________。2、利用惯性解释惯性现象(1)课本中图8.1-3实验现象：小球原来的状态___________，由于惯性，它要保持_______，所以落回原处。（2）汽车急刹车

6、时，乘客原来的状态_________，由于惯性，它要保持__________，所以向前倒；当汽车突然开动时，乘客原来的状态_______，由于惯性，它要保持_________，所以向后倒。（3）课本中图8.1—4锤头原来的状态是__________，当锤柄遇到障碍物突然停止时，锤头由于惯性，它要保持__________，所以紧套在锤柄上。三、梯度训练A组1、在体育测试中，铅球出手以后仍能向前飞行，是因为铅球具有__________。2、把衣服抖动几下，能把粘在衣服上尘土抖掉。这是因为抖动衣服时，尘土由于

7、_______，还保持原来的______状态，所以尘土和衣服分开。3、汽车在紧急刹车的过程中，总要滑行一段距离才能停下来，原因是汽车___________，当雨天路面有水时，轮胎与地面之间的摩擦变_____，在同样车速条件下，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有水时变_____。因此，司机驾车要注意“雨天路滑，小心慢行”。4、关于牛顿第一定律，下列叙述正确的是()A.物体总保持匀速直线运动或静止状态B.一切物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动和静止状态C.一切物体在没有受到外力作用时总保持匀速直

8、线运动和静止状态D.一切物体在受到外力作用时一定不会保持匀速直线运动和静止状态5、正在运动的着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将（）A、立即停止B、改变运动方向C、先慢下来，然后停止D、做匀速直线运动6、惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故所制定的交通规则是（）A、某些路段要对机动车辆限速B、车辆快速行驶时要保持车距C、车辆要右侧通行D、小型客车的驾驶员必须系安全带7、放在水平桌面上的物体，假如所受