2017-2018学年高中数学 课时跟踪检测（五）输入语句、输出语句和赋值语句 新人教a版必修3

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1、课时跟踪检测（五）输入语句、输出语句和赋值语句[层级一　学业水平达标]1．下列关于“赋值语句”的叙述正确的是(　　)A．3.6＝x是赋值语句B．利用赋值语句可以进行代数式的化简C．赋值语句中的“＝”与数学中的“＝”意义相同D．赋值语句的作用是先计算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值解析：选D　A项错，赋值语句左边只能是变量，不能是表达式，也不能是常数；B项错，赋值语句不可以进行代数式的化简，如y＝x2－1＝(x－1)(x＋1)，在赋值语句里化简不可能实现；C

2、项错，赋值语句中的“＝”与数学中的“＝”意义不相同，如在数学中x＝x＋1是错误的，而在赋值语句中x＝x＋1是有意义的；D项正确．2．下列语句中，正确的个数是(　　)①输入语句：INPUT　a＋2；②赋值语句：x＝x－5；③输出语句：PRINT　M＝2.A．0　　　　　　　　　　　B．1C．2D．3解析：选B　输入语句只能给变量赋值，不能给表达式a＋2赋值，所以①错误；②中x＝x－5表示变量x减去5后再将值赋给x，即完成x＝x－5后，x比原来的值小5，所以②正确；输出语句不能输出赋值语句，所以③错误．3．下

3、列语句中，能实现将两个数A＝9，B＝15交换，使得A＝15，B＝9的一组是(　　)A　　　　B　　　　C　　　　D解析：选D　要交换两个变量的值，需先将一个变量的值赋给一个中间变量以实现交换．4．下列程序执行后结果为3，则输入的x值为________．解析：由题意得x2＋2＝3，解方程得x＝1或x＝－1.答案：±1[层级二　应试能力达标]1．下列程序的运行结果是(　　)A．3B．6C．10D．20解析：选C　由于a＝2，b＝3，c＝4，运行程序可得，a＝b＝3，b＝a＋c＝7，c＝b＋a＝10，a＝＝＝1

4、0.故选C.2．如图所示，如果下面程序中输入的r＝，f(r)是用来求圆内接正方形边长a的一个函数，则输出的结果为(　　)A．4B．6.28C．2.28D．3.14解析：选C　由程序可知，S1表示的是半径为r的圆的面积；S2表示的是边长为a的正方形的面积，由图可知该正方形是圆的内接正方形，所以其边长a＝r；S表示圆的面积与正方形的面积之差，即图中阴影部分的面积S＝S1－S2.由已知r＝，故a＝r＝2，所以S1＝3.14×()2＝6.28，S2＝a2＝22＝4，故S＝S1－S2＝6.28－4＝2.28.3．“

5、x＝5](　　)①x＝5]②x＝5]B.②④C．①④D．②③解析：选B　赋值号与等号意义不一样，故①错误；赋值语句中左边是变量，右边是表达式，所以②正确，③错误；x＝x＋2的意思就是将前面x的值加上2赋给x，故④也正确．4．执行下列算法语句后的结果(xMODy表示整数x除以整数y的余数)为(　　)(运行时从键盘上输入16和5)A．A＝80，B＝1，C＝401B．A＝80，B＝3，C＝403C．A＝80，B＝3.2，C＝403.2D．A＝80，B＝3.2，C＝404解析：选A　第一句输入x＝16，y＝5，第

6、二句A＝16×5＝80，第三句B取16除以5的余数，∴B＝1，第三句C＝80×5＋1＝401，故选A.5．下列给变量赋值的语句中，①5＝a，②a＋2＝a，③a＝b＝4，④a＝2]　　　　.解析：①错，因为赋值语句的左右两边不能对换，赋值语句是将赋值号右边表达式的值赋给赋值号左边的变量；②错，赋值语句左边是一个变量，而不是代数式；③错，因为赋值语句不能把一个值同时赋给两个变量；④项正确．答案：④6．下列语句执行完后，A，B的值各为________．解析：A＝2，B＝2×2，即B＝4，A＝A＋B，即A＝2＋4

7、＝6，B＝A＋B，即B＝6＋4＝10.答案：6,107．读如下两个程序完成下列问题．程序Ⅰ　　　　　程序Ⅱ　　　(1)程序Ⅰ的运行结果为________；(2)若程序Ⅱ与程序Ⅰ运行结果相同，则程序Ⅱ输入的值为________．解析：(1)Ⅰ中，x＝x＋2＝2，x＝x＋3＝2＋3＝5，故输出x的值是5.(2)Ⅱ的功能是求y＝x2＋6x＋10的函数值，由题意Ⅱ中y＝5，∴x2＋6x＋10＝5，即x＝－1或－5.输入的值为－1或－5.答案：(1)5　(2)－1或－58．已知函数f(x)＝x2＋3x＋1，编写一个

8、程序来计算f(4)的值．解：程序如下：9．某代销点出售《无线电》《计算机》《看世界》三种杂志，它们的定价分别为1.20元、1.55元、2.00元，编写一个程序，求输入杂志的订购数后，立即输出所付金额．解：程序如下：