八年级历史上册 第14课 红军长征学案 岳麓版

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1、第14课红军长征学习目标1.我能掌握红军长征和遵义会议的基本史实。2.我能体会并学习长征精神，认识红军长征的艰难。（学习难点）学习过程一、快乐自学　巧妙记忆（1）快乐自学　学生带着目标快速阅读课文，了解本课大概内容，试着找出本课的重点，并完成好自学检测。自学检测红军长征的原因：___________________。______年___月，中共中央机关和红一方面军8万多人，从江西_______、福建_______等地出发，突围长征。3.______年1月，遵义会议召开，内容及意义：（在课本上打记并朗读一遍）4.遵义会议后

2、，红军四渡_________，巧渡_________，跳出几十万敌军的围追堵截。随后，红军抢渡_________，飞夺_________，翻越_________，走过荒无人烟的草地。5.________年___月，中共中央和红一方面军达到陕北的__________，与陕甘根据地的红军会师。6.________年___月，红军三大主力在甘肃_______会师，长征胜利结束。7.红军长征胜利的历史意义：______________________________________________________________

3、_______________________。（2）巧妙记忆比比谁记得最快最准，并写下自己有效而独特的记忆方法。二、小组合作探求真知1.红军长征之难“难”在哪里？2.你认为红军长征体现了什么精神？三、学生质疑师生解疑四、课堂小结红军长征原因：_______________________起止时间：______年到______年重要会议：___________________结束的标志：_________________意义：_______________________五、当堂训练必做题1.老战士黄镇用画笔记录了他的一

4、段难忘经历。作品中描绘了汹涌的大渡河、白茫茫的雪山和荒芜的草地等。他的这段“难忘经历”是指参加了（）A.南昌起义B.秋收起义C.井冈山会师D.红军长征2.红军长征的起止时间是（）A.1934—1935B.1934—1936C.1935—1936D.1936—19373.为右图配上一句话，最符合的是（）A.开天辟地党的诞生    B.首义成功军旗升起C.生死攸关历史转折D.开国大典国旗飘扬4.在“重走长征路”的活动课上，再现历史场景时不该出现的是()A.强渡大渡河B.四渡赤水C.陕北会师D.井冈山会师5.宣告红军二万五千里

5、长征胜利结束的标志是（）A.遵义会议的召开B.中央红军到达陕北C.三大主力会师D.跳出敌人的包围圈6.下列历史事件发生的先后顺序应为（）①遵义会议②蒋介石发动第五次“围剿”③中央红军被迫开始长征④红军二、四方面军到达甘肃会宁⑤中央红军到达陕甘革命根据地A.①③②④⑤B.②①④③⑤C.②③①⑤④D.②③⑤④①历史诊断：与史相符打（√）不符打（×）1.长征胜利后中共召开了遵义会议。（）2.爬雪山、过草地后红军跳出了敌人的包围圈。（）3.红一方面军与陕甘根据地的红军会师的地点是吴起镇。（）（选做题）阅读下列材料：红军不怕远征难

6、，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，鸟蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。——毛泽东《长征•七律》请回答：(1)中国工农红军为什么要进行长征？“大渡桥横铁索寒”反映了长征途中的哪些军事行动？“金沙水拍云崖暖”是指红军长征途中的什么事？这一事件有何重大意义？(4)红军三大主力指哪三军？学法总结反思提升第14课红军长征探究题：1.一是军事上要应付敌人的围追堵截；二是自然条件和生存条件十分恶劣；三是红军还有大量伤员，缺衣少食，少药等；四是军队内还存在着分裂和反分裂的斗争，严重影响红军的战

7、斗力。2.①不怕牺牲、前仆后继的献身精神。②勇往直前、英勇奋斗的大无畏精神。③众志成城、团结互助的协作精神。④坚定理想、充满信心的革命乐观主义精神。⑤百折不挠、排除万难的革命英雄主义精神。必做题：1—6DBCDCC历史诊断：1—3××√选做题：（1）第五次反“围剿”失败（2）抢渡大渡河、飞夺泸定桥（3）巧渡金沙江，跳出了敌人的包围（4）红一方面军、红二方面军、红四方面军