八年级地理上册 交通运输业学案湘教版

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1、交通运输业学习目标：1、了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。2、通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性；通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。3、了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。4、了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。5、了解我国航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港。6、培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。重、难点：1

2、、交通运输业的作用，几种主要运输方式的特点及选择2、主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。学习过程：●新课导入：寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操。实在是一件十分有益的事情。同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？下面就让我们一起学习我国的“交通运输业”。●自主预习知识点一：“交通运输业的作用”1、简单介绍什么是交通运输业。课文中的概念比较专业和抽象，教师要联系实际作通俗易懂的说明。需指出交通运输包括客运和货运两部分。2、分析交通运输业的作用时，应从实例人手。3、学生讨论：“要致富，先修路”，“火车

3、一响，黄金万两”。这两句话说明了什么道理？4、教师小结：便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。知识点二：“交通运输业的发展”（1）新中国成立以来，我国公路、铁路、航空线在不同时期长度的对比；不同时期各种运输工具数量的对比，说明它们增长相当迅速。（2）从地区分布上看，交通干线不断向内地和边疆延伸。（3）目前还存在的问题：作为国民经济基础设施的运输业，尽管60多年来有了很大发展，但仍然满足不了国民经济发展的需要，成为制约国民经济高速发展的“瓶颈”。为此，国家仍把交通运输业作为经济建设的重点。知识点三：“公路运输”1、让学生根据自己的生活经验，思考：（1）公路运输有哪

4、些特点？（2）在什么情形下，公路运输具有明显的优势？2、阅读‘中国公路通车里程的增长”图，回答：我国2000年的公路通车里程是1952年的多少倍？3、高速公路的特点是________________________4、讨论“公路分级与国道编号”。5、自主完成完成教材P．22活动题1～3。6、学生填图：在“中国主要公路干线分布”填充图上，填出青藏公路、川藏公路、新藏公路、滇藏公路的位置和起止地点。知识点四：“铁路运输”1、自主探究：（1）铁路运输具有什么特点？（2）在什么情形下适合于采用铁路运输？2、学生读“中国铁路营运里程的增长”图，对比1952年和2000年的铁路营运里程。

5、3、自读“全国铁路干线分布”，完成下列问题：从“中国铁路线分布”图上，找出南北铁路干线和东西铁路干线的起止点，以及重要铁路枢纽。在指导学生查找铁路线时，可采取以下步骤：（1）查找南北铁路干线。①先找出北京的位置，然后查找从北京向北和向南各有哪几条铁路干线。由北京经天津向北到哈尔滨为京哈线。由北京向南有三条干线，西边的一条是由北京向南直达广州的京广线；东边的一条是由北京经天津直达上海的京沪线；介于京广线、京沪线之间的一条是京九线，从北京经津、冀、鲁、豫、皖。鄂、赣、粤直至九龙。②焦柳线由河南焦作向南直达柳州。这条线向北可经太原到大同，基本上与京广线平行。③宝成一成昆线，由宝鸡向

6、南到成都为宝成线；成都再向南到昆明为成昆线。（2）查找东西铁路干线。①我国北方一条东西铁路于线，由北京向西，经大同、包头，转向南到兰州，为京包一包兰线。②我国中部的一条东西铁路干线，由连云港向西经徐州、郑州、宝鸡到兰州，再向西达新疆乌鲁木齐，为陇海一兰新线，是我国东西铁路最长的于线。③我国南部一条东西铁路干线，由沪杭（上海一杭州）、浙赣（杭州一株洲）。湘黔（株洲一贵阳）。贵昆（贵阳一昆明）四条铁路组成。（3）查找重要的铁路枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都，查找它们各位于哪些铁路干线的交汇处。4、铁路线的分布。同学们，教师在黑板上画一条，你们在纸上跟着画，从而熟悉铁路线

7、的名称、分布。起止点及主要铁路线的交汇点（枢纽）。5、合作完成教材P．24～P．25活动题1～7。知识点五：“海洋运输”1、学生自学课文，提问：（1）海洋运输有哪些特点？（2）我国发展海洋运输的条件如何？（3）我国海洋运输的航线分为哪两部分？（4）沿海航线的主要作用是什么？（5）我国远洋航线以哪些港口为据点？这些港口有什么特点？2、学生读图、填图。（1）一在“中国主要海港分布”图上，找出主要海港的位置，在的省区，濒临的海域，连接的铁路线名称。（2）在“中国主要海港分布”填充图上，填注主要海港。3、自主完