2018年中考政治 课时6 文化权利基础过关训练

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1、课时6　文化权利1.2017年7月19日，李克强总理在国务院常务会议上说，“政府部门挤钱过紧日子，也要保障义务教育。”让寒门子弟都有机会改变自身命运，阻断贫困代际传递。这说明(　　)①知识改变命运，教育成就未来②国家坚持普及义务教育③发展教育是阻断贫困代际传递的唯一方式④受教育是公民的一项基本权利和义务A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.观察右图漫画，对漫画中的举措评价正确的是(　　)①免试就近入学违背了公平原则②保障了学生的受教育权③促进了教学资源的合理分配④有利于创新型国家的建设A.①②B.①③C.

2、②③D.③④3.(2017南宁八中二模)小强是一名初二学生，因其学习成绩差，其父母要求其辍学去广东电子厂打工，当地教育行政部门知道此事后对其父母进行批评教育，并责令其父母允许小强回校读书，这体现了义务教育的　(　　)A.统一性B.强制性C.公益性D.处罚性4.近年来，令人意外的高薪“黑马”频频进入人们的视线：快递员月入过万，月嫂一个月少说八九千元……“贴膜哥”“快递哥”等这些“神职业”引起了中学生小林对受教育和从业的思考。对此，下列认识正确的是(　　)A.受教育的作用不大，对个人命运没有影响B.果断弃学开始从业

3、，还是打工挣钱快C.珍惜受教育的权利，履行受教育的义务D.只有接受教育才是通往成功的道路5.(2017钦州二模)八年级(2)班的李俊对妈妈说：“受教育是我的权利，我愿意放弃就放弃。”所以，他课上不遵守课堂纪律，课下也不能严格要求自己，甚至经常因贪玩而逃学旷课。李俊的错误在于(　　)①没有正确认识到受教育既是公民的权利，又是公民的义务②只享受了受教育的权利，没有履行受教育的义务③没有很好地履行接受规定年限义务教育的义务④没有认真履行遵守学校纪律、尊敬老师、努力完成规定学习任务的义务A.①②③B.①②④C.①③④D

4、.②③④阅读右图漫画，回答6～7题：6.漫画中的举措(　　)①体现了义务教育的公益性②有利于消除城乡发展差距③能够保障学生的受教育权④能够减轻家庭负担A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.回馈国家政策，学子们应该(　　)A.珍惜机会，发奋读书B.尊敬师长，孝敬父母C.放弃学业，实践报国D.发展教育，推进公平8.(2017云南17)2016年6月，国务院办公厅印发《关于加快中西部教育发展的指导意见》，对推动中西部地区教育事业的发展做出了详细部署。作为中学生，当受教育权受到侵犯时，我们应该(　　)①向学校寻求

5、帮助②向居(村)民委员会和教育主管部门寻求帮助③向人民法院提起诉讼④直接外出打工A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.《中国学生发展核心素养》指明“核心素养”的核心是“全面发展的人”，综合表现为六大素养，是一个人能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。习近平总书记说：青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任，一种精神追求、生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。(1)根据习总书记的讲话，请你谈谈受教

6、育对个人的重要性。(2)中学生应如何珍惜受教育的权利，让自己的青春更加出彩？答案1.B　【解析】考查点：教育的作用、受教育权。解题思路：李克强总理的话体现了教育的重要性以及接受教育、发展教育的必要性。①②④说法正确；③中“唯一方式”说法太绝对，排除。2.C　【解析】考查点：受教育权。解题思路：“重点大城市义务教育免试就近入学”是为了维护学生的受教育权，促进教学资源的合理分配，促进教育公平，②③正确；①说法错误，免试就近入学属于教育惠民政策，是维护公平的表现；题干中未涉及到创新，④排除。3.B　【解析】考查点：义

7、务教育的特征。解题思路：义务教育有三个特征：强制性、公益性、统一性。根据材料关键词“当地教育行政部门、批评教育、责令”可知，这体现了义务教育的强制性，B正确；AC排除；D不属于义务教育的特征。4.C　【解析】考查点：履行受教育的义务。解题思路：教育能为人的幸福生活奠基，知识改变命运，A认识错误；B“果断弃学”的说法错误；我们应珍惜受教育的权利，积极履行受教育的义务，C说法正确；D说法太绝对，通往成功的道路不止一条。5.C　【解析】考查点：受教育权。解题思路：中学生李俊认为受教育权愿意放弃就可以放弃的想法是错误的

8、，没有正确认识到受教育既是公民的权利，又是公民的义务，①是其错误之处；②“没有履行受教育的义务”说法错误，李俊不遵守课堂纪律，逃学旷课的行为只能证明他没有认真履行受教育的义务，③④的表述是李俊的错误之处。6.C　【解析】考查点：义务教育的特征、保障受教育权。解题思路：根据漫画中的文字“免费提供教科书、城乡义务教育”可知这体现了义务教育的公益性，能在一定程度上减轻家庭的负担，更好地维护学