2019版高考物理一轮复习 第八章 恒定电流 第6讲 实验：练习使用多用电表学案

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1、第6讲　实验：练习使用多用电表微知识1实验目的1．练习用多用电表测电阻。2．用多用电表探索黑箱内的电学元件。微知识2实验器材多用电表，干电池，电阻箱，定值电阻，晶体二极管，导线。微知识3实验原理多用电表由表头、选择开关和测量线路三部分组成(如图所示)，表头是一块高灵敏度磁电式电流表，其满偏电流约几十到几百μA，选择开关和测量线路相配合，可测量直流电流、交流和直流电压及直流电阻等。测量直流电阻部分即欧姆表是依据闭合电路欧姆定律制成的，原理如图所示，当红、黑表笔短接并调节R使指针满偏时有：　Ig＝＝　①当表笔间接入待测电阻

2、Rx时，有Ix＝　②联立①②式解得＝　③由③式知当Rx＝R中时，Ix＝Ig，指针指在表盘刻度中心，故称R中为欧姆表的中值电阻，由②式或③式可知每一个Rx都有一个对应的电流值I，如果在刻度盘上直接标出与I对应的Rx的值，那么当红、黑表笔分别接触待测电阻的两端，就可以从表盘上直接读出它的阻值。由于电流和电阻的非线性关系，表盘上的电流刻度是均匀的，其对应的电阻刻度是不均匀的，电阻的零刻度在电流满偏刻度处。微知识4多用电表的使用方法1．使用前应查看指针是否指在刻度盘左端零刻线处。如不在，应进行机械调零。方法是用小螺丝刀轻旋表头

3、正下方中央处的调零螺丝，使指针指左端零刻线。2．根据被测物理量及其数量级将选择开关旋到相应的位置。读数时还要注意选用刻度盘上对应的量程刻度。如测量20mA左右的直流电流，应将选择开关对准左边100mA量程处；在刻度盘上，如果看最下一行刻度，即满偏刻度为10的刻线，从刻度盘读出数据后还应再乘10，得测量结果。如图。微知识5实验步骤1．练习使用多用电表准备：(1)观察多用电表的外形，认清选择开关的测量项目及量程。(2)检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。若不指零，则可用小螺丝刀调整机械调零旋钮使指针指零。(3)

4、将红、黑表笔分别插入“＋”“－”插孔。测电压和电流：(1)将选择开关置于直流电压2.5V挡，测1.5V干电池的电压。(2)将选择开关置于交流电压250V挡，测220V的交流电压。(3)将选择开关置于直流电流10mA挡，测量1.5V干电池与200Ω电阻串联回路的电流。测电阻：(1)将选择开关置于欧姆表的“×1”挡，短接红、黑表笔，转动调零旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。(2)将两表笔分别接触几欧、几十欧的定值电阻两端，读出欧姆表指示的电阻数值，并与标准值比较，然后断开表笔。(3)将选择开关置于欧姆表的“×100”挡，

5、重新调整欧姆零点，然后测定几百欧、几千欧的电阻，并将测定值与标准值进行比较。(4)选择适当的量程，测定灯泡、电炉丝和人体的电阻。实验完毕，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。2．用多用电表探测黑箱内的电学元件(1)黑箱上的三个接点呈三角形排列，两个接点间最多只能有一个元件，箱内的总元件数不超过两个，可能的元件有电池、电阻和二极管，但一般不设置电池。(2)二极管全称晶体二极管，它是用半导体材料制成的电子元件。二极管有两根引线，一根叫正极，一根叫负极。将二极管和小灯泡按如图甲所示的电路连接起来

6、，即给二极管加上正向电压，可以看到，小灯泡正常发光；将二极管的两极对调一下，即给二极管加上反向电压，可以看到，小灯泡不发光(如图乙所示)。这说明二极管具有单向导电性。当二极管加上一定的正向电压时，它的电阻值很小，就像一个接通的开关一样；当给二极管加上反向电压时，它的电阻值变得很大，就像断开的开关一样。微知识6注意事项1．由于使用多用电表时不管测量项目是什么，电流都要从电表的“＋”插孔(红表笔)流入，从“－”插孔(黑表笔)流出。使用欧姆挡时，多用电表内部电池的正极接的是黑表笔，负极接的是红表笔。测量直流电压和电流时，红表

7、笔应该接高电势，黑表笔接低电势。2．要区分开“机械零点”与“欧姆零点”。“机械零点”使指针在表盘刻度左侧“0”位置，调整的是表盘下边中间的定位螺丝；“欧姆零点”使指针在表盘刻度的右侧电阻刻度“0”位置，调整的是欧姆挡的调零旋钮。3．合理选择欧姆挡的量程，使指针尽量在表盘中间位置附近。4．每变换一次挡位，都要重新进行欧姆调零。5．由于欧姆表盘难以估读，测量结果只需取两个有效数字，读数时不要忘记乘上相应挡位的倍率。6．测量待测电阻的阻值时，待测电阻要跟其他元件和电源断开，否则不但影响测量结果，甚至可能会损坏电表。7．多用电

8、表使用完毕后，应将选择开关旋至“OFF”挡或交流电压最高挡。若长期不用电表时还应把电池取出。8．用多用电表测黑箱时，一定要先用电压挡判断其内部有无电源，确认无电源后才能使用欧姆挡测量。微知识7误差分析1．欧姆表刻度不均匀造成误差。2．多用电表内电池用旧了电动势下降带来误差。一、思维辨析(判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。)